七年级初一语文上册人教版部编版-猫--名师教学课件PPT(1).pptxVIP

郑振铎;文中哪句话写到了“我”家三次养猫的共同点和不同点?;“我”为什么判定猫是凶手?;那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。

我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许久。

真是“畏罪潜逃”了,我以为。

我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。;那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。

我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许久。

真是“畏罪潜逃”了,我以为。

我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。;一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。;你以为我是无足轻重的吗?你以为我是一架没有感情的机器吗?你以为我贫穷、低微、不美、渺小,就没有灵魂,没有心吗?你想错了,我和你有一样多的灵魂,一样充实的心。;妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!”

张妈默默无言,不能有什么话来辩护。;我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!;创作背景:

《猫》最初发表在1925年。在此之前郑振铎等人发起成立了文学创作团体——文学研究会。他们的创作大都以现实人生问题为题材。郑振铎主要探究的是自由平等、个性解放等问题。他在小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜,谴责专制、强权,弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。

;30.我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!

31.我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?

32.两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。

33.我永无改正我的过失的机会了!

34.自此,我家永不养猫。;30.我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!

31.我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?

32.两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。

33.我永无改正我的过失的机会了!

34.自此,我家永不养猫。;日本作家夏目漱石在《我是猫》一书中说:“得来不易的机会,会让所有的动物去做原来不喜欢做的事。”结合课文,谈谈对这句话的理解。

阅读郑尔康的《石榴又红了——回忆我的父亲郑振铎》,结合文中叙述郑振铎创作《猫》一文的背景,探究小说是一种怎样的文体。;