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基于大概念的高中历史教学与教师专业成长研究论文

摘要：本文旨在探讨基于大概念的高中历史教学对教师专业成长的影响，分析其在教学实践中的应用及其重要性。通过深入研究，提出相应的教学策略，为高中历史教师提供有益的参考。

关键词：大概念；高中历史教学；教师专业成长；教学策略

一、引言与背景

（一）大概念在高中历史教学中的重要性

1.有助于学生形成系统化的历史知识结构

在高中历史教学中，大概念的引入可以帮助学生从宏观的角度去理解历史事件，把握历史发展的脉络。通过对历史概念、事件、人物等进行整合，使学生在脑海中形成一个系统化的历史知识结构，从而提高历史素养。

2.有利于培养学生的历史思维能力和批判性思维