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初中语文“思辨性阅读与表达”教学评价体系构建研究论文

摘要：本论文旨在探讨初中语文“思辨性阅读与表达”教学评价体系的构建。通过分析当前初中语文教学中存在的问题，以及思辨性阅读与表达对学生能力培养的重要性，本文提出了一种具有实用性、针对性的教学评价体系，以期提高初中语文教学质量，促进学生综合素质的提升。

关键词：初中语文；思辨性阅读；表达；教学评价体系

一、引言

（一）1.当前初中语文教学中存在的问题

在当前的初中语文教学中，教师往往注重知识的传授，而忽视了学生能力的培养。尤其在阅读与表达方面，许多教师过于强调文章内容的解析，而忽略了引导学生进行思辨性的阅读与表达。这种现象导致了学生在阅读过程中