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社会性议题视角下的小学科学课程评价研究论文

摘要：本文从社会性议题的视角出发，探讨小学科学课程评价的现状与问题，分析其背后的原因，并提出针对性的改进策略。通过对小学科学课程评价的研究，旨在为提高我国小学科学教育质量提供有益参考。

关键词：社会性议题；小学科学课程；评价研究

一、引言

（一）1.社会性议题在小学科学课程评价中的重要性

在当今社会，科技发展日新月异，科学素养成为人们必备的基本素养。小学科学课程评价作为衡量学生科学素养的重要手段，其评价结果不仅关系到学生的学业成绩，还影响到他们对科学的兴趣和态度。社会性议题作为评价内容的重要组成部分，具有以下几个方面的意义：

首先，社会性议题能够引