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2025年部编版二年级语文上册期末复习卷阅读理解技巧提升
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
阅读短文,回答问题。
一、阅读短文《小蝌蚪找妈妈》,回答问题。
小蝌蚪生活在池塘里。它们长着圆圆的脑袋,黑乎乎的小眼睛,没有腿,只有一条细长的尾巴。它们天天在水里游来游去,快活极了。
有一天,小蝌蚪们看见一群青蛙在唱歌。它们问青蛙:“青蛙姐姐,你们是我们的妈妈吗?”
青蛙说:“我不是你们的妈妈。我的宝宝是有四条腿的。”
小蝌蚪们游呀游,又看见一群乌龟。它们问乌龟:“乌龟叔叔,你们是我们的妈妈吗?”
乌龟说:“我不是你们的妈妈。我的宝宝是有硬壳的。”
小蝌蚪们游呀游,又看见一群螃蟹。它们问螃蟹:“螃蟹哥哥,你们是我们的妈妈吗?”
螃蟹说:“我不是你们的妈妈。我的宝宝是有大钳子的。”
小蝌蚪们游来游去,问了好多好多动物,可都没有找到妈妈。
有一天,它们游到荷花池边,看见一位老奶奶正坐在石头上。小蝌蚪们问老奶奶:“奶奶,您知道我们的妈妈是谁吗?”
老奶奶笑着说:“你们的妈妈呀,是有长长脖子的,穿着绿衣服的。等你们长出四条腿,脖子也长出来了,就找到妈妈啦!”
小蝌蚪们听了老奶奶的话,高兴地游来游去,它们天天练习长出腿,脖子也慢慢长出来了。
终于,小蝌蚪们长成了四条腿,脖子也长出来了。它们再游到荷花池边,看见一群青蛙正在教小青蛙捉害虫呢!它们一下子就认出了自己的妈妈。
1.小蝌蚪最初以为哪些动物是它们的妈妈?请写出两种。
2.青蛙告诉小蝌蚪,它的宝宝有什么特点?
3.老奶奶告诉小蝌蚪,它们的妈妈有什么特点?
4.小蝌蚪最后找到了谁做它们的妈妈?为什么它们一开始找不到?
5.读了这篇短文,你明白了什么道理?
二、阅读短文《我的书包》,回答问题。
我的书包是我上学用的。我的书包是蓝色的,长方形的,上面有一只可爱的小熊图案。我的书包很漂亮,我很喜欢它。
我的书包里有很多东西。有我的语文书、数学书、英语书,还有我的作业本和铅笔盒。我的铅笔盒里有铅笔、橡皮、尺子,还有一个小剪刀。我的书包里还有一个漂亮的小本子,是用来记录老师布置的作业的。
每天早上,我都会把书包背在背上,高高兴兴地去上学。在学校里,我认真学习,完成老师布置的作业。放学回家,我会把书包里的脏东西倒出来,把书拿出来,然后整理书包。
我的书包虽然不重,但是它装满了我的知识和希望。我喜欢我的书包,它是我学习的好伙伴。
6.“我”的书包是什么颜色、什么形状的?上面有什么图案?
7.“我”的书包里通常放些什么东西?请写出三种。
8.“我”为什么喜欢自己的书包?
9.从短文中,我们可以看出“我”是一个怎样的学生?
10.你也有一只自己的书包,请写几句话介绍一下你的书包。
试卷答案
一、阅读短文《小蝌蚪找妈妈》,回答问题。
1.小蝌蚪最初以为哪些动物是它们的妈妈?请写出两种。
答案:青蛙,乌龟
解析:本题考查对文章细节的提取。根据短文第一自然段和第三、四、五自然段内容,可知小蝌蚪最初问的是青蛙、乌龟和螃蟹,因此任写两种即可。
2.青蛙告诉小蝌蚪,它的宝宝有什么特点?
答案:有四条腿
解析:本题考查对文章中直接信息的提取。根据短文第三自然段“青蛙说:‘我不是你们的妈妈。我的宝宝是有四条腿的。’”可知答案。
3.老奶奶告诉小蝌蚪,它们的妈妈有什么特点?
答案:有长长脖子,穿着绿衣服
解析:本题考查对文章中直接信息的提取。根据短文最后一段“老奶奶笑着说:‘你们的妈妈呀,是有长长脖子的,穿着绿衣服的……’”可知答案。
4.小蝌蚪最后找到了谁做它们的妈妈?为什么它们一开始找不到?
答案:找到了青蛙做它们的妈妈。因为它们一开始只问了外形相似的动物,没有注意老奶奶说的长脖子、绿衣服的特点,也没有意识到自己会长大。
解析:本题考查对文章内容的理解和对原因的分析。第一问根据短文最后一段“它们一下子就认出了自己的妈妈”可知答案。第二问需要结合文章内容进行推理,小蝌蚪一开始问了外形相似的动物,没有关注到关键特征,并且没有意识到自己会长大变化,所以找不到妈妈。
5.读了这篇短文,你明白了什么道理?
答案:示例:要善于观察,注意细节;要相信自己,不断努力;遇到问题要向别人请教等。
解析:本题考查对文章主旨的理解和拓展。小蝌蚪找妈妈的过程是一个不断试错、不断学习、最终找到答案的过程,从中可以体会到要善于观察、注意细节,要相信自己、不断努力,遇到问题要向别人请教等道理,答案不唯一,言之有理即可。
二、阅读短文《我的书包》,回答问题。
6.“我”的书包是什么颜色、什么形状的?上面有什么图案?
答案:蓝色,长方形的,上面有一只可爱的小熊图案。
解析:本题考查对文章细节的提取。根据短文第二自然段“我的书包是蓝色的,长方形的,上面有一只可爱的小熊图案”可知答案。
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