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基于多元智能理论的小学体育游戏教学对团队协作能力的影响研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨小学体育游戏教学对团队协作能力的影响。通过对多元智能理论的内涵及团队协作能力的意义进行分析，提出基于多元智能理论的小学体育游戏教学策略，旨在为提高我国小学生团队协作能力提供理论依据和实践指导。

关键词：多元智能理论；小学体育；游戏教学；团队协作能力

一、引言

（一）多元智能理论的内涵及意义

1.多元智能理论的内涵

多元智能理论是由美国心理学家霍华德·加德纳（HowardGardner）提出的，他认为人类的智能可以分为九种，即语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际智能、