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基于核心素养的高中思想政治课议题式教学评价体系构建研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中思想政治课议题式教学评价体系的构建，从概念阐述、评价体系构建原则、具体实施策略等方面展开论述。通过分析议题式教学的特点，结合核心素养的培养要求，为高中思想政治课的教学评价提供理论支持和实践指导。

关键词：核心素养；高中思想政治课；议题式教学；评价体系

一、概念阐述

（一）1.核心素养

核心素养是学生在学习过程中形成的适应社会发展和个人成长所必需的基本素养。它包括知识、技能、情感态度和价值观等多方面内容，具有全面性、综合性、发展性等特点。在高中思想政治课中，培养学生的核心素养是教学的重要目标之一。