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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
7.沟通小达人（教案）
2025-2026学年心理健康四年级鄂科版
一、教学目标
1.让学生了解沟通的重要性，认识到沟通在人际交往中的作用。
2.培养学生良好的沟通技巧，提高他们与人交往的能力。
3.引导学生学会倾听、表达、赞美和拒绝，增强他们的人际沟通能力。
4.培养学生团结协作、互帮互助的团队精神。
二、教学内容
1.沟通的定义与重要性
2.沟通的基本技巧：倾听、表达、赞美、拒绝
3.团队合作与沟通
4.沟通在实际生活中的应用
三、教学重点与难点
1.教学重点：沟通的基本技巧和团队合作
2.教学难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，提高沟通效果
四、教具与学具准备
1.教具：多媒体设备、PPT、教学视频、挂图等
2.学具：笔记本、笔、角色扮演道具等
五、教学过程
1.导入：通过一个有趣的沟通游戏，让学生了解沟通的重要性，激发他们的
学习兴趣。
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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
2.新课导入：介绍沟通的定义、分类和作用，让学生对沟通有一个全面的认
识。
3.案例分析：分析一些沟通失败的案例，让学生了解沟通中可能遇到的问
题。
4.沟通技巧讲解：详细讲解倾听、表达、赞美和拒绝等沟通技巧，让学生学
会在实际生活中运用。
5.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的沟通，锻炼他们
的沟通能力。
6.团队合作游戏：组织学生进行团队合作游戏，培养他们的团队精神和沟通
协作能力。
7.总结与反思：让学生分享学习心得，总结沟通技巧，反思自己在沟通中存
在的问题。
六、板书设计
1.沟通小达人
2.目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过
程、板书设计、作业设计、课后反思
3.正文：根据教学过程逐步展示沟通的定义、技巧、团队合作等内容
七、作业设计
1.让学生结合所学沟通技巧，写一篇关于自己日常沟通中遇到的问题及解决
方法的作文。
2.让学生设计一个关于团队合作的游戏，并说明游戏规则及目的。
八、课后反思
1.教师要关注学生在课堂上的表现，了解他们对沟通技巧的掌握程度，及时
调整教学方法。
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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
2.教师要关注学生在角色扮演和团队合作游戏中的表现，引导他们运用所学
沟通技巧，提高沟通能力。
3.教师要鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和思维能力。
4.教师要关注学生在作业中的反馈，了解他们对沟通技巧的理解程度，为下
一节课做好准备。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握沟通的基本技巧，提高自己的人际沟通
能力，成为沟通小达人。在实际生活中，能够运用所学知识，与人建立良好的关
系，为未来的成长奠定基础。
重点关注的细节：沟通技
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