2025年小班春季六月份工作计划.pptxVIP

2025年小班春季六月份工作计划汇报人：XXX2025-X-X

目录1.班级概况

2.教学目标

3.教学内容安排

4.教学活动实施

5.教学评价与反思

6.家园共育

7.班级管理

8.特色活动规划

9.应急处理预案

10.总结与展望

01班级概况

班级构成分析性别比例本班男生人数为25人，女生人数为30人，男女比例约为1:1.2，性别结构较为均衡。年龄分布班级学生年龄集中在3-4岁，其中3岁学生20人，4岁学生15人，占比分别为60%和45%。家庭背景班级学生来自不同家庭背景，其中城市家庭背景学生占比70%，农村家庭背景学生占比30%，家庭结构多样。

学生发展现状语言能力大部分学生能够进行基本的日常对话，约80%的学生能够独立讲述简短的故事，语言表达流畅度有待提高。动手操作学生在动手操作方面表现出较高的兴趣，约90%的学生能够完成简单的手工制作，但精细动作能力还有待加强。社交技能班级中约70%的学生能够在集体活动中与同伴友好相处，但部分学生表现出社交退缩行为，需要针对性的引导和训练。

家长沟通情况沟通渠道本学期通过家长会、家访、微信群等多种渠道与家长沟通，累计沟通次数达50次，覆盖率达100%。家长满意度根据调查问卷，家长对沟通方式满意度达85%，对教师工作的满意度为90%，家长对班级管理的总体评价积极。问题反馈家长反馈的主要问题集中在孩子的学习习惯和生活自理能力上，针对这些问题，我们将制定相应的家校合作计划。

02教学目标

知识与技能目标语言学习培养学生听、说、读、写能力，能进行简单日常对话，能阅读并理解简单的绘本故事，书写规范，字迹工整。数学认知认识10以内的数字，能够进行简单的加减运算，理解空间和时间的基本概念，能进行简单的测量活动。艺术感知激发学生对美术、音乐和舞蹈的兴趣，能进行基本的美术创作，能够用歌声和舞蹈表达情感，培养审美能力。

情感态度与价值观目标社会适应帮助学生适应幼儿园集体生活，培养良好的生活习惯，学会与他人合作，分享和互助，90%的学生能融入集体。情感表达鼓励学生表达自己的情感，学会倾听和尊重他人意见，培养自信心和独立性，80%的学生能正面应对情绪波动。价值观培养通过故事和活动，引导学生理解公平、正义、关爱等价值观，培养初步的道德判断能力，80%的学生能初步理解并实践这些价值观。

个性与社会性发展目标独立性培养通过日常生活的自理训练，如穿衣、整理玩具等，提高学生的独立性，90%的学生能在教师指导下完成个人事务。规则意识通过游戏和活动，让学生了解并遵守幼儿园的基本规则，80%的学生能够自觉遵守课堂纪律和游戏规则。合作能力在小组活动中，培养学生的合作意识，如共同完成任务、分享玩具等，70%的学生能在团队中有效沟通与合作。

03教学内容安排

每周教学主题自然探索探索春天植物生长，观察植物的变化，了解四季更替的基本知识，进行户外自然观察活动。健康生活学习个人卫生习惯，了解身体构造和健康饮食，开展健康教育活动，培养良好的生活习惯。艺术创作尝试不同艺术形式，如绘画、手工等，激发创造力，提升审美能力，组织艺术作品展示活动。

主题活动设计节日庆祝组织“六一”儿童节庆祝活动，包括文艺汇演、手工制作等，让孩子们感受节日的快乐，参与率达95%。环保教育开展“绿色家园”主题教育活动，学习垃圾分类知识，进行环保手工制作，增强学生的环保意识。户外探险组织一次户外郊游活动，参观动物园或植物园，让学生接触自然，学习动植物知识，活动参与人数为全班80%。

教学资源准备教学材料准备各类教学绘本、故事书、图画书等，共计100本，确保每个学生都能接触到教学材料。教具准备制作或采购数学教具、科学实验器材等，共50件，用于支持数学和科学教学活动。活动用品准备绘画工具、手工材料、音乐器材等，约30套，用于艺术和音乐教学活动，激发学生创造力。

04教学活动实施

日常教学活动晨间活动每日进行晨间活动，包括晨间问候、晨练和晨读，帮助学生养成早起的习惯，参与率为100%。集体教学每周安排3次集体教学活动，涵盖语言、数学、科学等课程，通过互动式教学提高学生的参与度和学习兴趣。区域活动设置语言区、建构区、角色扮演区等区域，学生自主选择活动内容，培养独立思考和解决问题的能力。

主题活动实施节日庆典在“儿童节”等节日举办庆祝活动，组织文艺表演和手工制作，学生参与率达90%，共举办2场活动。户外探索组织学生进行户外探索活动，如参观公园、农场等，让学生亲近自然，增强环保意识，活动覆盖全班学生。角色扮演通过角色扮演游戏，如“医院”、“超市”等，让学生在模拟情景中学习社会知识和生活技能，参与度高，深受学生喜爱。

家校互动活动家长开放日定期举办家长开放日，邀请家长观摩教学活动，增进家校沟通，活动参与家长人数达80%。亲子运动会组