人教版七年级英语下册第六单元第4课时教学设计.pdfVIP

Unit6IamwatchingTV.

SectionB2a-2c

单元Unit6第4

语言知识：

1.通过扫读和寻读，能够迅速找到文本的最佳标题，思想以及细节信息。

2.通过文本阅读，可以了解传统节日—端午节的习俗，提升传统文化的意识。学

习能力：

1.通过互动、小组合作、游戏等方式，能够掌握独立阅读的策略，进行深度思考

和沟通。

教学2.通过预测、抓、猜测词义和填表活动，能够对文章主要内容进行推断，

目标理解文章细节并复述文章。

文化意识：

通过目标词汇和语言的学习，能够了解交换生的意义和传统节日风俗，体验

不同的文化带来的。

思维品质：

通过活动，能将表达描述某个时间点人物正在进行的动作，提高口语表达能

力和文字描述能力。

1.通过扫读和寻读，能够迅速找到文本的最佳标题，思想以及细节信息。

教学

2.通过文本阅读，可以了解传统节日—端午节的习俗，提升传统文化的意

重难点

识。

教学IWB,PPT

工具

教学任务型教学法、情景交际法

方法

教学过程

教学步骤课堂活动学生活动设计意图

Step11.Greeting.

Lead-in2.TasksstudentstoReadand角色扮演内通过角色扮演

role-ytheconversationand容并关注时差问导入本课话题。

leadstudentstopayattention题。

tothetimedifference.

第六单元我正在看电视。

B节2A‑2C

单元单位6第4

语言知识：

1.通过扫读和寻读，能够快速找到文本的最佳标题、