教师资格面试教学目标设定训练题(含答案).docVIP

教师资格面试教学目标设定训练题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一题

阅读课文片段，请为其设定本节课的教学目标（至少包含知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标各一个）。

“要求学生阅读《背影》中父亲买橘子的片段，了解文章描写的具体情景。体会父亲对儿子深沉的爱，理解‘背影’在文中的象征意义。学习细节描写来表现人物情感的方法。”

第二题

评价教学目标：“本节课的学习，使学生掌握三角形的内角和定理。”并提出修改建议，使其更加符合教学目标设定的要求。

第三题

一位小学语文教师计划教授《草》这篇古诗。请为该节课设定三个维度的教学目标：

1.知识与技能目标

2.过程与方法目标

3.情感态度与价值观目标

第四题

某初中物理教师设计了一个“探究影响浮力大小因素”的实验活动。请在实验结束后，为该活动设定一个能力目标和一个情感态度与价值观目标。

试卷答案

第一题解析思路：

设定目标需紧扣片段内容，覆盖三个维度。知识目标侧重于文本内容的理解和识记；能力目标可放在对细节描写方法的初步感知和体会；情感态度与价值观目标则在于引导学生体会父爱，理解象征意义。目标需具体、可操作，体现学生是主体。

第二题解析思路：

原目标存在不足，主要在于行为动词“掌握”较为模糊，且未明确达成的标准或条件。修改时，应选用更具体的行为动词（如“能说出”、“能运用”、“能证明”），并加入可测量的标准（如“能准确计算任意三角形的内角和”、“能在给定图形中证明”），同时考虑设置适当的条件（如“借助量角器”、“在教师引导下”）。修改后的目标应更清晰地说明学生学完本节课后能具体做什么，达到什么程度。

第三题解析思路：

知识与技能目标应关注本课的识字、写字、理解诗句含义、背诵等具体内容。过程与方法目标侧重于引导学生朗读、想象、讨论等方法理解诗歌意境，学习诗歌的表达方式（如对仗、比喻等，根据具体诗句）。情感态度与价值观目标则在于培养学生对自然（或季节变化）的热爱，或体会诗人情感（根据具体诗句）。设定时注意目标的逻辑关联和层次性。

第四题解析思路：

能力目标应聚焦于科学探究能力的培养，例如“能实验数据，归纳出影响浮力大小的因素”、“能运用控制变量法设计实验方案”等。情感态度与价值观目标可侧重于培养学生对科学探究的兴趣、严谨求实的科学态度，或认识到科学原理在生活中的应用等。目标需体现探究过程和思维能力的提升。