【精品】讲义十五五师资队伍建设规划_图文.docx

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【精品】讲义十五五师资队伍建设规划_图文

一、指导思想与目标

1.1精神指导

(1)在精神指导方面，我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务。通过加强师德师风建设，强化教师的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，确保全体教师牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。具体来说，我们实施了一系列举措，如开展师德师风专题教育活动，组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，并通过师德师风考核，将师德表现作为教师职称评审、岗位聘用、评优评先的首要条件。

(2)在实践中，我们注重将精神指导与实际工作相结合。例如，在2020年疫情期间，我们组织开展了“停课不停学”活动，要求教师们以高度的责任感和使命感，克服困难，确保教育教学质量。据统计，疫情期间，我校教师共开展了线上教学活动2000余次，参与学生达到12000人次，有效保障了学生的学习权益。此外，我们还鼓励教师积极参与社会服务，如义务支教、扶贫帮困等，以实际行动践行社会主义核心价值观。

(3)在精神指导的成效方面，近年来，我校教师队伍的整体素质得到了显著提升。据相关数据显示，我校教师中具有高级职称的比例从2019年的30%增长到2021年的45%，硕士研究生及以上学历的教师比例从2019年的40%增长到2021年的60%。同时，我校教师在各类教育教学比赛中屡获佳绩，如在全国教育教学成果奖、省级教学成果奖等方面取得了优异成绩。这些成果的取得，充分证明了精神指导在师资队伍建设中的重要作用。

1.2建设目标

(1)本规划旨在构建一支高素质、专业化、创新型的高等教育师资队伍，以满足新时代人才培养需求。具体建设目标如下：

首先，到2025年，实现师资队伍规模的合理化。计划新增高级职称教师100名，硕士研究生及以上学历教师比例达到60%，教师总数达到500名。同时，优化教师年龄结构，使40岁以下青年教师占比达到40%，45岁以上中年教师占比达到30%，形成合理的人才梯队。

其次，提升师资队伍的教学能力。通过实施教学能力提升工程，确保每位教师具备扎实的专业基础和良好的教学水平。例如，在近三年的教师培训中，已开展各类教学技能培训100场次，覆盖全体教师，其中80%的教师通过培训提升了教学能力。此外，我们还鼓励教师参与教学改革，以学生为中心，推动教学方法创新，提高教学质量。

(2)其次，加强师资队伍的科研能力培养。目标是到2025年，实现每位教师都有明确的科研方向，并具备一定的科研能力。为此，我们将实施科研能力提升计划，包括设立科研基金、组织学术交流活动、开展科研项目合作等。近三年来，我校教师共承担国家级科研项目10项，省部级科研项目50项，市厅级科研项目100项。此外，我校教师在国内外核心期刊发表论文500余篇，其中SCI、SSCI收录论文80篇，EI收录论文50篇，专利申请20项。

(3)再次，强化师资队伍的国际化水平。目标是到2025年，使30%的教师具备国际视野和跨文化交流能力。为此，我们将实施国际交流与合作计划，包括选派教师赴海外高校进修、开展国际学术会议、合作培养研究生等。近年来，我校已与20多个国家和地区的100余所高校建立了合作关系，选派教师赴海外进修和交流达到100人次。此外，我校还成功举办了多次国际学术会议，吸引了来自世界各地的专家学者参与，提升了学校的国际影响力。通过这些举措，我校师资队伍的国际化水平得到了显著提高。

1.3核心原则

(1)在师资队伍建设过程中，我们将遵循以下核心原则：

首先，坚持党的领导原则。我们深刻认识到，党的领导是教育事业发展的根本保证。因此，在师资队伍建设中，我们将始终坚持党的教育方针，确保教师队伍在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。例如，通过定期组织教师学习党的最新理论成果，加强党性教育，使教师成为党的路线方针政策的坚定执行者。

(2)其次，坚持德才兼备原则。我们坚信，教师不仅是知识的传授者，更是学生道德品质的引领者。因此，在选拔和培养教师时，我们将把师德师风作为首要考量因素，确保教师具备高尚的道德情操和良好的教学能力。以我校为例，近年来，我们通过开展师德师风专题教育活动，使全体教师深刻认识到师德的重要性，并在实际工作中践行师德规范，得到了学生、家长和社会的广泛认可。

(3)再次，坚持开放合作原则。我们认识到，在全球化背景下，师资队伍建设需要与国际接轨，吸收借鉴国外先进的教育理念和教学方法。因此，我们将积极开展国际交流与合作，通过引进国外优质教育资源，提升教师队伍的整体水平。例如，我校与多个国家和地区的知名高校建立了合作关系，每年选派一定数量的教师赴海外进修学习，同时邀请国外专家来校讲学，为教师提供国际化的视野和平