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高中英语读后续写教学中的文本类型与评价标准研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写教学中文本类型与评价标准的重要性，以及如何合理运用这两种元素提高学生的写作能力。通过对不同文本类型的分析，结合实际教学案例，本文提出了相应的评价标准，以期为高中英语写作教学提供有益的参考。

关键词：高中英语；读后续写；文本类型；评价标准

一、引言

（一）文本类型在高中英语读后续写教学中的重要性

1.提高学生的阅读理解能力

在高中英语教学中，读后续写是一种有效的教学方法，它要求学生在阅读原文的基础上，继续发挥想象，完成后续的写作任务。文本类型的多样性有助于提高学生的阅读理解能力。不同类型的文本具有不同的语言特