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基于地理实践活动的初中地理教学评价体系构建论文

摘要：本文以地理实践活动为切入点，探讨构建初中地理教学评价体系的方法和策略。通过分析地理实践活动的特点和价值，提出评价体系的基本框架和实施原则，旨在为提高初中地理教学质量提供有力支持。

关键词：地理实践活动；初中地理教学；评价体系；构建

一、引言

（一）地理实践活动的价值

1.提高学生的地理素养

地理实践活动作为一种将理论知识与实际相结合的教学方式，能够使学生在实践中感悟地理知识的价值，激发学生的学习兴趣。通过实践活动，学生能够更好地理解地理概念、原理，提高地理素养。例如，在实地考察中，学生可以亲身感受地形、气候等地理要素对人类活动的影响，从而