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基于多元智能理论的小学英语听力教学策略研究论文

**摘要**：本文基于多元智能理论，探讨小学英语听力教学的有效策略。通过分析多元智能理论的核心要素及其在小学英语听力教学中的应用，提出具体的教学策略和方法，旨在提升学生的听力理解能力和综合语言素养。研究表明，结合学生的多元智能特点进行个性化教学，能够显著提高教学效果。

**关键词**：多元智能理论；小学英语；听力教学；教学策略

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**一、引言**

在当今全球化背景下，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。小学阶段是语言学习的黄金时期，而听力作为语言学习的基础环节，直接影响着学生的语言习得效果。然而，传统的听力教学模式往往忽视了学生的个体差