高中语文文言文教学中的问题驱动教学法实施障碍与对策.docx

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

高中语文文言文教学中的问题驱动教学法实施障碍与对策

前言

问题驱动式教学法强调学生的主动参与和思维碰撞，因此在教学过程中，教师需要及时进行反馈和评价。教师可以通过小组讨论、课堂作业、互动问答等方式对学生的学习进行实时评价。在评价过程中，不仅要关注学生的答案是否正确，更要关注学生思考过程中的逻辑性和创新性。教师的反馈应当是鼓励性的，引导学生在错误中寻找改进的空间，培养他们的批判性思维和自我反思能力。通过持续的评价和反馈，学生能够在问题驱动的学习中不断进步，逐步提升自己的文言文综合能力。

在问题驱动教学法中，教师不仅是问题的设计者，更是引导学生积极