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2025年事业单位联考《职业能力测验》（教育类）+专业知识真题卷

考试时限：180分钟满分：200分

注意事项：请用2B铅笔在答题卡上作答，主观题用黑色签字笔作答。

第一部分职业能力测验（100分）

一、言语理解与表达（共20题，每题1.5分，共30分）

1.教育公平不是简单的资源平均分配，而是要让每个孩子都能获得适合自身发展的教育机会，这种差异化供给需要教育者具备精准的判断能力。文中“差异化供给”的核心是（）

A.资源平均分配

B.个性化教育支持

C.统一教育标准

D.扩大教育规模

答案：B

解析：根据“让每个孩子都能获得适合自身发展的教育机会”可知，差异化供给强调适配个体需求，对应B项。A项与“不是简单的资源平均分配”相悖，C、D项无中生有。

2.课堂教学中，教师的引导艺术直接影响学生的思维活跃度。优秀教师善于通过递进式问题链，将抽象知识点转化为可探究的具体问题，逐步点燃学生的思考热情。这段文字主要说明（）

A.教师应具备抽象思维能力

B.问题链设计的具体方法

C.引导艺术对课堂的重要性

D.学生思维活跃的表现形式

答案：C

解析：文段开篇点明核心观点“教师的引导艺术直接影响学生的思维活跃度”，后文通过优秀教师的做法举例论证，故主旨为C项。

3.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过“双减”政策的实施，使学生的课后时间得到了更合理的利用。

B.教师职业道德规范要求教师不得组织或参与任何形式的有偿补课。

C.能否具备良好的教育机智，是衡量教师专业素养高的重要标准。

D.为了提高教学效率，教师们纷纷采用了多媒体等现代化教学。

答案：B

解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项成分残缺，在“教学”后加“手段”。

4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）

新时代的教育改革，既要________传统教育的优秀经验，又要________现代教育的先进理念，在传承与创新中________教育高质量发展的新路径。

A.继承吸纳探索

B.延续融合开拓

C.坚守借鉴创造

D.保留接纳开辟

答案：A

解析：第一空“继承经验”为固定搭配；第二空“吸纳理念”体现主动吸收，比“接纳”更具主动性；第三空“探索路径”符合改革中逐步尝试的语境。

5.对下列文段的主旨概括最准确的是（）

心理健康教育应融入日常教学全过程：课前关注学生情绪状态，课中通过互动缓解学习压力，课后建立心理反馈机制。只有将心理关怀渗透到教育的每一个环节，才能真正呵护学生的身心健康。

A.心理健康教育的重要意义

B.日常教学的主要环节划分

C.心理关怀的具体实施方法

D.心理健康教育的融入路径

答案：D

解析：文段开篇提出观点，后文通过“课前、课中、课后”具体说明如何将心理健康教育融入教学，核心是“融入路径”，对应D项。

（其余15题略，涵盖选词填空、片段阅读、语句表达等题型，围绕教育场景选材）

二、数量关系（共10题，每题2分，共20分）

1.某学校安排教师参加培训，若每3人一组则多2人，每4人一组则多3人，每5人一组则多4人，该学校至少有多少名教师参加培训？（）

A.59B.60C.61D.62

答案：A

解析：由题意可知，总人数加1能被3、4、5整除，即求3、4、5的最小公倍数减1。3×4×5=60，60-1=59，故选A。

2.某班级期中考试平均分是85分，其中男生平均分82分，女生平均分88分，该班级男女生人数比是（）

A.2:3B.3:2C.3:4D.4:3

答案：B

解析：十字交叉法：男生82分与平均分差3，女生88分与平均分差3，人数比为3:2，故选B。

（其余8题略，涵盖工程问题、行程问题、概率问题等，结合教育场景设计数据）

三、判断推理（共25题，每题1分，共25分）

（一）图形推理

1.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）

（图形：题干为“教案→课件→课堂”的逻辑递进图，选项中选“备课→授课→评价”）

答案：D（对应逻辑递进关系选项）

解析：题干图形呈现教育环节的递进关系，D项“备课→授课→评价”符合同一逻辑。

（二）定义判断

1.教育迁移：指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。下列属于教育迁移的是（）

A.学生掌握英语语法后，更容易理解法语语法

B.教师熟悉教学设计后，提高了课