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感恩主题班会活动流程及说课稿

一、感恩主题班会活动流程

（一）活动主题

感恩于心，与爱同行——珍惜所拥有的一切

（二）活动目标

1.认知目标：引导学生了解感恩的内涵、意义，认识到生活中值得感恩的人、事、物无处不在，培养感恩意识。

2.情感目标：激发学生内心的感恩之情，体验感恩带来的心灵愉悦与满足，学会珍惜当下，培养积极乐观的人生态度。

3.行为目标：鼓励学生将感恩之心付诸行动，学会用恰当的方式表达感谢，增进与他人的情感连接，营造和谐友爱的班级氛围。

（三）活动准备

1.教师准备：

*精心制作PPT课件（包含故事、图片、视频、背景音乐等素材）。

*准备相关的视频片段（如体现亲情、友情、师生情或社会关爱的短片）。

*准备一些便签纸、彩色笔、小卡片。

*可选：准备一首与感恩主题相关的歌曲，如《感恩的心》、《听我说谢谢你》等。

2.学生准备：

*提前思考一个自己想要感谢的人或一件值得感谢的事。

*可选：准备一个与感恩相关的小故事或一句感恩的名言。

（四）活动对象

初中生/高中生（可根据学生年龄段特点调整内容深度和互动形式）

（五）活动时长

40-45分钟（一节课）

（六）活动过程

1.暖场导入：触动心灵，引出主题（约5分钟）

*内容与实施：

*方式一（故事导入）：教师讲述一个简短而感人的感恩小故事（例如，关于陌生人的善意、动物间的互助、或者历史人物的感恩典故），引发学生初步的情感共鸣。

*方式二（视频导入）：播放一段精心挑选的、时长1-2分钟的感人视频片段（如亲情互动、师生关怀等），视频结束后，教师引导：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？”

*设计意图：通过故事或视频，迅速营造情感氛围，触动学生内心柔软的部分，自然引出“感恩”的主题。

2.核心体验与感悟：感恩的多重维度（约15-20分钟）

*环节一：“感恩清单”——发现身边的美好（5分钟）

*内容与实施：教师引导：“在我们的生活中，有许多人、许多事值得我们去感谢。请大家拿出一张便签纸，用1-2分钟时间，写下至少三件你认为值得感恩的人或事，可以是家人的一句叮咛，朋友的一次帮助，老师的一次教诲，甚至是陌生人的一个微笑，或是大自然给予的阳光雨露。”学生书写完毕后，可邀请2-3名学生简要分享自己的“感恩清单”。

*设计意图：引导学生主动发现和关注日常生活中的积极面，意识到感恩对象的广泛性，培养感恩的敏感度。

*环节二：“真情面对面”——感恩的深度分享（10-15分钟）

*内容与实施：

*聚焦亲情/友情/师生情：教师可选择其中一个或多个重点维度展开。例如，聚焦“亲情”：“提到感恩，我们最先想到的往往是我们的父母。他们为我们付出了什么？有哪些瞬间让你特别感动？”引导学生进行更深层次的思考和分享。

*情境创设：可以结合PPT展示一些温馨的图片，或播放轻柔的背景音乐。鼓励学生敞开心扉，分享自己与家人、朋友或老师之间真实的感人故事或内心感受。教师在此过程中要注意倾听，适时给予肯定和鼓励，引导学生表达真情实感。

*“感恩的重量”体验（可选）：若时间允许，可设计一个简单的体验活动，如让学生想象父母养育自己的辛劳，或朋友在困境中给予的支持，感受那份情感的“重量”。

*设计意图：通过深度分享，让学生在回忆和表达中深化对感恩的理解，体会到情感连接的重要性，增强情感体验的强度。

3.表达与分享：让感恩之声传递（约10分钟）

*环节一：“感恩心语”——书写感恩卡片（5分钟）

*内容与实施：教师发放小卡片和彩笔：“现在，请大家选择一个你最想感谢的人，将你心中最想对他/她说的感谢话语写在这张卡片上。不需要华丽的辞藻，真情实感最重要。”学生书写感恩卡片。

*设计意图：将内心的感恩之情付诸文字，是情感梳理和表达的重要方式，也为后续的行动做铺垫。

*环节二：“分享时刻”——勇敢表达爱（5分钟）

*内容与实施：邀请愿意分享的学生，大声读出自己写给感恩对象的卡片内容（可以不透露对象姓名，保护隐私）。教师引导：“一句简单的‘谢谢’，一份真诚的心意，往往能给他人带来温暖和力量。”

*设计意图：鼓励学生勇敢表达内心的情感，体验表达感恩带来的快乐，同时也让其他同学受到感染。

4.总结升华：感恩于行，让爱延续（约5分钟）

*内容与实施：

*教师总结：“同学们，今天的班会让我们共同体验了感恩的美好。感恩不仅仅是一种情感，更是一种责任，一种生活态度。它不是一句空洞的口号，而是体现在我们日常的一言一行中：为父母递上一杯热茶，对帮助你的人说声谢谢，认真听好每一堂课，珍惜每一份友谊……”

*“感恩宣