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班级奖惩加分细则及执行标准

一、总则

为营造积极向上、团结互助、勤学善思、文明守纪的班级氛围，激发学生内在潜能，培养学生良好的学习习惯、行为品德和集体荣誉感，特制定本班级奖惩加分细则及执行标准。本细则旨在通过明确的导向与激励机制，促进每一位学生的全面发展，并为班级集体建设贡献力量。

本细则适用于本班全体学生，遵循公平、公正、公开、教育与引导相结合的原则。奖惩加分将作为学生综合素质评价、评优评先的重要参考依据之一。

二、奖励加分细则

奖励加分旨在肯定学生在学习、品德、纪律、文体活动及集体贡献等方面的积极表现，具体细则如下：

（一）学习表现类

1.学业成绩优异：在期中、期末考试中，成绩显著优异或较上次考试有明显进步者，经科任教师及班委确认，可酌情加分。进步幅度需由科任教师根据学科特点及学生基础进行综合评定。

2.课堂表现突出：积极参与课堂讨论、主动发言且观点独到、回答问题准确深刻，或能提出有价值的疑问，经任课教师当场表扬或课后提名，每次可予以加分。

3.作业完成质量高：作业一贯认真、字迹工整、正确率高，或在作业中展现出创新性思维，被任课教师选为优秀作业范例在班级展示或表扬者，可酌情加分。

4.积极参与学科竞赛：主动报名参加各级各类学科竞赛（如数学、物理、英语、作文、科技等），并能认真准备，无论获奖与否，均可根据参与情况给予基础加分；若获得校级及以上奖项，将根据奖项等级予以额外加分。

5.乐于分享学习心得：主动在班级学习小组或班会中分享个人学习方法、解题技巧或阅读心得，经班委记录并确认对他人有启发帮助者，可酌情加分。

（二）品德行为类

1.助人为乐：主动帮助同学解决学习或生活上的困难，事迹较为突出，或拾金不昧，及时上交拾到的财物，经失主或见证人确认，可酌情加分。

2.文明礼貌：一贯遵守社会公德和校园礼仪，尊敬师长，团结同学，待人友善，表现突出，受到师生普遍好评者，可由班委或任课教师提名加分。

3.诚实守信：在学习和生活中表现出高度的诚信品质，如主动承认错误并积极改正，或在考试、作业中严格遵守纪律，无任何作弊行为，可酌情加分。

（三）纪律表现类

1.全勤表现：学期内无迟到、早退、无故缺勤记录（病假、事假按学校规定执行并需有证明），可在学期末予以一次性加分奖励。

2.遵守课堂纪律：上课期间专心听讲，不随意讲话、不搞小动作、不玩手机等与课堂无关的物品，能自觉维护课堂秩序，表现一贯良好者，可由任课教师定期（如每月）推荐加分。

3.遵守集体纪律：严格遵守班级公约及学校各项规章制度，在各项集体活动中表现出良好的组织纪律性，可酌情加分。

（四）文体活动与集体贡献类

1.积极参与班级活动：主动报名并积极参与班级组织的各项文体活动、主题班会、社会实践等，表现积极，为活动的顺利开展贡献力量者，可酌情加分。

2.为班级争光：代表班级参加校级及以上文体比赛、知识竞赛等活动，并取得较好成绩，为班级赢得荣誉者，将根据获奖级别予以加分。

3.担任学生干部并认真履职：班委成员、课代表、小组长等学生干部，能认真履行职责，热心为同学服务，积极协助老师管理班级事务，工作成效显著者，可根据履职情况定期（如每月或每学期）加分。

4.维护班级及校园环境：主动参与班级及校园的清洁卫生工作，爱护公共财物，节约水电，表现突出者，可酌情加分。

5.提出合理化建议：对班级管理、学习氛围营造、活动组织等方面提出具有建设性的合理化建议，并被采纳且产生良好效果者，可酌情加分。

三、惩罚扣分细则

惩罚扣分旨在规范学生行为，警示不良现象，引导学生自我约束，共同维护良好的班级秩序。扣分不是目的，重在教育和改正。

（一）学习态度类

1.作业问题：未按时完成作业、抄袭作业或作业质量低下，经提醒后仍不改正者，每次酌情扣分。多次拖欠或抄袭作业，将加重扣分。

2.课堂违纪：上课迟到、早退，无故缺席；课堂上睡觉、交头接耳、玩手机、看与课堂无关书籍等扰乱课堂秩序的行为，每次酌情扣分。情节严重者，加倍扣分。

3.考试违纪：在各类考试中出现作弊行为（如偷看、夹带、传递纸条、抄袭他人答案等），一经发现，除按学校规定处理外，将予以严重扣分，并取消本学期评优资格。

（二）日常行为类

1.仪容仪表不规范：未按学校规定穿着校服、佩戴校牌，或发型、饰品等不符合中学生规范，经提醒后仍不改正者，每次酌情扣分。

2.语言行为不文明：说脏话、粗话，或对同学进行嘲讽、辱骂、起侮辱性绰号，情节较轻者，每次酌情扣分；情节严重，造成不良影响者，加倍扣分并进行批评教育。

3.破坏公物：故意损坏班级或学校公共财物（如桌椅、门窗、图书、教具、花草树木等），除照价赔偿外，每次酌情扣分。

4.携带违禁物品：在校期间携带与学习无关的危险物品、娱乐用品（如管制刀具、