2025国考重庆金融监管局申论贯彻执行模拟题及答案.docxVIP

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2025国考重庆金融监管局申论贯彻执行模拟题及答案

第一题（应用文写作，30分）

题目要求：

重庆金融监管局近期发现部分中小金融机构在普惠金融领域存在服务不精准、风险防控不到位等问题。为推动问题整改，提升服务效能，局领导要求你以“重庆金融监管局”名义，起草一份面向全市中小金融机构的《关于进一步规范普惠金融服务工作的通知》。

要求：

1.通知内容需明确问题导向，突出针对性；

2.结构完整，语言规范，符合公文写作要求；

3.字数控制在800—1000字之间。

第二题（公文处理，20分）

题目要求：

假设你作为重庆金融监管局工作人员，近期收到一份群众来信，反映某银行在贷款审批过程中存在“搭车收费”等违规行为。领导要求你以个人名义代为回复，需做到：

1.解释相关政策法规；

2.明确投诉处理流程；

3.提出改进建议。

要求：

1.回复内容需体现严谨性与服务性；

2.字数控制在500—600字之间。

第三题（政策解读，20分）

题目要求：

重庆市金融监管局计划推出《重庆市金融支持民营小微企业高质量发展若干措施》，要求你撰写一份政策解读稿，面向辖区金融机构和民营企业发布。

要求：

1.突出政策核心要点；

2.结合重庆实际，说明政策影响；

3.语言通俗易懂，字数控制在600—700字之间。

第四题（调研报告，30分）

题目要求：

近年来，重庆自贸试验区金融创新活跃，但也暴露出部分创新业务监管滞后等问题。假设你参与一项专项调研，需撰写一份《重庆自贸试验区金融创新与监管平衡情况调研报告》。

要求：

1.分析当前主要问题；

2.提出优化监管的建议；

3.结构清晰，数据（可虚构）支撑，字数控制在1000—1200字之间。

第五题（宣传材料，30分）

题目要求：

为提升公众防范金融风险意识，重庆金融监管局拟开展“金融安全宣传月”活动。请你为活动设计一份宣传手册提纲，内容包括：

1.当前重点风险类型（如非法集资、信用卡诈骗等）；

2.公众防范指南；

3.重庆特色案例警示。

要求：

1.内容全面，重点突出；

2.形式符合宣传材料特点；

3.字数控制在800—900字之间。

参考答案及解析

第一题参考答案（应用文写作，30分）

关于进一步规范普惠金融服务工作的通知

（重庆金融监管局文件）

各有关中小金融机构：

为贯彻落实国家关于深化普惠金融改革的决策部署，切实解决当前我市普惠金融服务中存在的突出问题，现就进一步规范普惠金融服务工作通知如下：

一、当前主要问题

近年来，我市中小金融机构在普惠金融领域取得一定成效，但部分机构仍存在以下问题：

1.服务精准度不足。部分机构对小微企业需求识别不充分，产品同质化严重，未能有效覆盖“三农”、小微企业等薄弱环节；

2.风险防控能力薄弱。过度依赖传统抵押担保，对信用贷款、供应链金融等创新业务风控措施缺失，导致不良贷款率偏高；

3.政策落实不到位。部分机构对减费让利、监管激励等政策理解偏差，执行力度不够，基层网点积极性不高。

二、工作要求

（一）优化服务供给，提升精准度。各机构需结合区域产业特点，开发差异化信贷产品，重点支持制造业、绿色产业等领域。建立“一户一策”服务机制，运用大数据、人工智能等技术提升客户识别能力。

（二）强化风险防控，健全内控机制。完善信用评估模型，推广“信易贷”等模式，降低对传统抵押的依赖。加强从业人员培训，提升风险识别能力，对违规行为实行“零容忍”。

（三）落实政策红利，激发市场活力。严格执行监管减费让利政策，不得变相收取不合理费用。对符合条件的机构，优先给予监管资源倾斜，鼓励差异化考核。

三、工作保障

1.加强督导检查。我局将定期开展专项检查，对问题突出的机构进行约谈通报；

2.完善考核机制。将普惠金融成效纳入机构绩效考核，与监管评级挂钩；

3.强化宣传引导。通过案例分享、培训讲座等方式，提升机构服务意识。

请各机构高度重视，认真抓好落实，确保普惠金融服务工作取得实效。

重庆金融监管局

2025年X月X日

解析：

1.问题导向：明确指出当前普惠金融领域的具体问题，如服务精准度不足、风险防控薄弱等，体现针对性；

2.措施具体：提出优化产品、强化风控、落实政策等具体要求，可操作性强；

3.格式规范：符合公文写作格式，包含标题、主送单位、正文、落款等要素。

第二题参考答案（公文处理，20分）

尊敬的群众：

您好！您反映某银行在贷款审批过程中存在“搭车收费”等违规行为，我局已收悉并高度重视。现就相关问题回复如下：

一、政策解释

根据《商业银行法》《反不正当竞争法》等规定，银行不得在贷款审批过程中强制客户接受附加服务或收取不合理费用。您反映的“搭车收费”行为违反了相关监管要求。

二、投诉处理流程

1.受理