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初中英语非谓语动词讲解教案

一、教案取材出处

教案内容主要取材自初中英语教学大纲及人教版英语教材。参考了《中学英语语法教学大纲解析》、《英语非谓语动词教学研究》等相关书籍和在线教学资源。

二、教案教学目标

使学生了解非谓语动词的基本概念和作用，明确其在英语句法中的作用和意义。

通过实际案例分析，提高学生运用非谓语动词的能力，使其在句子中恰当地运用非谓语动词。

培养学生自主学习的能力，使学生能够主动查找相关资料，掌握非谓语动词的用法。

培养学生的团队协作能力，使学生能在小组活动中互相帮助，共同进步。

三、教学重点难点

重点

概念理解：理解非谓语动词的概念、特点以及其在句子中的不同作用。

分类讲解：掌握动词不定式、现在分词、过去分词以及动名词这四种非谓语动词的分类及用法。

实际应用：能够在句子中灵活运用非谓语动词，表达各种复杂语义。

难点

逻辑理解：理解非谓语动词与句子成分的关系，尤其是在句子的复杂结构中的运用。

语境识别：正确识别和运用非谓语动词在不同语境下的特定含义。

习惯用法：熟悉和掌握一些常见且复杂的非谓语动词的用法，如现在分词和过去分词在表示被动、进行等用法上的细微差别。

一个示例表格，按照上述要求输出：

教学环节

教学内容

教学目标

导入环节

通过趣味活动引入非谓语动词的概念

学生对非谓语动词产生兴趣，激发学习热情

理论讲解

深入讲解非谓语动词的定义、功能和用法

学生明确非谓语动词的四大类别和其在句中的角色

实践演练

通过大量练习题让学生在实际操作中巩固非谓语动词的运用

学生能够熟练地在句子中运用非谓语动词

互动讨论

以小组为单位，针对典型例句进行分析讨论

培养学生的合作精神，提高学生独立分析问题的能力

对本节课所学内容进行总结，并提出思考问题

巩固知识点，提高学生对非谓语动词的认识

通过以上内容，学生不仅能够掌握非谓语动词的基本概念和用法，还能在真实的语境中灵活运用，为今后的英语学习打下坚实基础。

四、教案教学方法

互动式教学法：通过课堂提问、小组讨论和角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

任务型教学法：设计实际情境的任务，让学生在完成任务的过程中学习非谓语动词的用法。

案例分析教学法：选取具有代表性的英语句子或段落，让学生分析其中的非谓语动词用法，从而加深理解。

多媒体辅助教学：运用PPT、视频等多种多媒体手段，增强教学的直观性和趣味性。

对比教学法：通过对比不同语境下非谓语动词的用法，帮助学生辨别差异，提高运用能力。

五、教案教学过程

导入环节

课堂提问：Whatdoyouthinkofthesentence“Sheisleavingforschoolsoon.”?Discusswithyourpartnerabouttheverbformusedinthissentence.

引入概念：Introducetheconceptofnonfiniteverbsexplainingthattheyareverbsthatdonotfunctionasthemainverbinasentence.

播放视频：Showashortvideocliprelatedtononfiniteverbstoengagethestudents’attentionandprovideareallifeexample.

理论讲解

分类讲解：

Verbtoinfinitive(不定式动词)：Illustratewithexamplessuchas“ShedecidedtostudyEnglish.”andexplainthebasicstructureandusage.

Gerund(动名词)：Discussthestructureandusagewithexampleslike“Runningisagoodwaytostayhealthy.”andemphasizetheconceptofgerundsactingasnouns.

Pastparticiple(过去分词)：Provideexamplessuchas“Thebrokenwindowneedstoberepaired.”andexplainhowpastparticiplescanbeusedtoformthepassivevoice.

Presentparticiple(现在分词)：Explainhowpresentparticiplesareformedandused,e