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毫米、分米认识教学案例分析
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1案例背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2案例研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3案例内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、教学设计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.1.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.2教学重难点突破．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.2.1教学重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2.2教学难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.3教学方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.3.1直观教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.3.2实验教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.3.3合作探究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.4教学过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.4.1导入环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.4.2新知探究环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.4.3巩固练习环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.4.4课堂小结环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
三、教学实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1创设情境，激发兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1.1生活实例引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.2游戏活动激发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2动手操作，感知长度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2.1使用刻度尺测量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2.2比较/mm与cm．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2.3比较/dm与m．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.3对比迁移，建立联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3.1毫米与厘米之间的进率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.3.2分米与米之间的进率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.4实践应用，深化理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.4.1测量日常生活物体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.4.2解决实际问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
四、教学效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.1学生学习效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.1
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