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虚拟现实技术在教育实践中的应用及其教学效果评估
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1虚拟仿真环境在培养领域的功能定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2当前学术训练中的数字化尴尬现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3本报告的研究范畴与结构编排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、三维沉浸式技术辅助教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1感知学习理论的核心内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2交互式知识建构的内在机理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.3信息系统对认知过程的干预机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
三、虚拟场景中的知识传授类实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.1高风险操作场景的数字化重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.2复杂系统模拟实验的参数设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.3历史事件情境的沉浸式再现方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.4素质培养模块的设计准则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
四、交互式学习系统的搭建范式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.1教育平台架构的横向比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.2传感设备配置的实施要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.3沉浸式体验的实际流程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.4个别化指导的嵌入策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
五、学术成效的分析框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
5.1知识获取度的量化评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
5.2技能掌握层次的多维度检测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
5.3学习态度的长期追踪观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
5.4创新思维引发的深度讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
六、典型教育案例的实证分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
6.1工程学科模拟训练的典型样本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
6.2医疗领域的实践模拟平台评析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
6.3语言类教学的沉浸式实践研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
6.4实验室课程的替代性方案对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
七、技术瓶颈与解决思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
7.1设备成本的分阶段控制建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
7.2交互响应的平稳流畅优化路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
7.3中小学校的适配性配置方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
7.4数字鸿沟的逐步弥合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93
八、教育信息化发展建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．94
8.1实施周期中的阶段性效果预判．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．96
8.2标准制定的前瞻性可行性研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．101
8.3师资培训的模态化设计方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．105
8.4特殊群体教学场景的适配性考量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．108
九、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．111
9.1主要研究发现的文献印证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．113
9.2发展趋势的的理论推演．．．．．．．．．
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