人教版三年级道德与法治上册第四单元家是最温暖的地方测试卷及答案.docxVIP

人教版三年级道德与法治上册第四单元家是最温暖的地方测试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空1分，共16分）

1.家是我们______的地方，是______的港湾。

2.我的家中有______口人，他们是______、______、______。

3.爸爸妈妈每天辛苦工作，是为了______，我爱我的爸爸妈妈。

4.家里的事，大家要______，多______。

5.祖父母、外祖父母是我们的______，我们应该______他们。

6.我们可以为家人做______、______、______等事情，来表达对家人的爱。

7.每个家庭成员都有自己的______，我们要互相______。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）

1.家只有爸爸、妈妈和我，没有其他人。（）

2.到了家里，我们就可以放松，不用管家里的事情了。（）

3.爸爸妈妈照顾我们，给我们买好吃的，所以他们对我们的爱是理所当然的。（）

4.哥哥姐姐比我大，所以我应该听他们的，他们可以随便帮我做事。（）

5.和爸爸妈妈发生小矛盾，吵闹是解决的好办法。（）

6.扫地、洗碗是爸爸妈妈的事，我年纪小，做不了。（）

7.家人之间有时候也会闹点小别扭，但这很正常，我们可以通过沟通来解决。（）

8.爸爸妈妈下班回家，我们应该主动给他们拿拖鞋、问声辛苦。（）

9.每个家可能都不一样，有的家庭有爷爷奶奶，有的家庭可能只有一个爸爸妈妈。（）

10.我们爱自己的家，也尊重别人的家。（）

三、简答题（共14分）

1.你觉得家为什么让你感到温暖？请写出至少三点。（6分）

2.你在家里承担了哪些家务劳动？请写一写。（4分）

3.当你生病的时候，家人是如何照顾你的？请具体说说。（4分）

四、情景分析题（共10分）

小明是个调皮的孩子，经常在家里不写作业，还喜欢和爸爸妈妈顶嘴。爸爸妈妈很生气，经常批评他。小明觉得爸爸妈妈不爱他了，心里很难过。请你帮小明想一想：

1.小明做得不对的地方有哪些？（4分）

2.你认为小明应该怎样改正自己的错误？爸爸妈妈又应该怎么做才更好？（6分）

试卷答案

一、填空题（每空1分，共16分）

1.身体心灵

2.（答案略，根据学生实际家庭填写，如：爸爸妈妈我）（解析：考察对家庭成员数量的认识和称谓记忆。）

3.拥有我们呵护我们（解析：考察对父母辛劳付出目的的理解，强调家的保障作用。）

4.协商理解（解析：考察对家庭内部关系的处理方式的认知，强调合作和包容。）

5.亲人孝敬（解析：考察对长辈身份的认识以及应尽的孝敬义务。）

6.（答案略，根据学生实际行为填写，如：倒水洗碗扫地）（解析：考察学生为家人服务的意识，鼓励具体行为表现。）

7.职责协作（解析：考察对家庭成员角色分工的理解以及互相配合的重要性。）

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）

1.×（解析：考察对家庭组成的全面认识，家庭可能包含更多成员。）

2.×（解析：考察对家庭责任的认识，即使在家也需要分担家务，参与家庭生活。）

3.×（解析：考察对父母爱的理解和感恩意识，强调爱的非理所当然性。）

4.×（解析：考察对兄弟姐妹关系的理解和尊重，强调平等和互相帮助。）

5.×（解析：考察对解决家庭矛盾的正确方式的认知，强调沟通而非吵闹。）

6.×（解析：考察对承担家务责任的认识，强调积极参与家庭劳动。）

7.√（解析：考察对家庭关系的理解，承认矛盾的正常性，并强调沟通解决。）

8.√（解析：考察对孝敬父母的具体行为表现的认识，强调主动关心。）

9.√（解析：考察对家庭多样性理解，承认不同家庭结构的合理性。）

10.√（解析：考察对尊重他人隐私和界限的基本道德认知。）

三、简答题（共14分）

1.（答案略，鼓励学生从关爱、温暖、安全、快乐等方面回答，写出至少三点即可。）（解析：考察学生对家庭温暖感受的体验和表达能力，引导其思考家的积极意义。）

2.（答案略，根据学生实际家务劳动填写，如：扫地、擦桌子、倒垃圾、帮忙照顾弟妹等。）（解析：考察学生参与家务劳动的实际情况，培养家庭责任感。）

3.（答案略，鼓励学生具体描述生病时家人的照顾行为，如：喂药、量体温、讲故事、煮面条等。）（解析：考察学生对家人关爱行为的观察和感受，深化对家庭温暖的理解。）

四、情景分析题（共10分）

1.（答案略，主要指出小明不写作业、顶嘴、不尊重父母的行为不对。）（解析：考察学生辨别是非的能力，能识别