二年级下册数学教案两步计算的加减法实际问题苏教版.docxVIP

二年级下册数学教案两步计算的加减法实际问题苏教版

教案：两步计算的加减法实际问题

一、教学内容

今天我们要学习的是苏教版二年级下册数学的第48页至50页的内容。这部分主要讲述了两步计算的加减法实际问题。通过这部分的学习，孩子们将能够理解并解决实际生活中涉及两步计算的加减法问题。

二、教学目标

1.理解两步计算的加减法实际问题的意义。

2.学会分析问题，运用两步计算的方法解决问题。

3.培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导孩子们理解并掌握两步计算的加减法实际问题的解题方法。

2.教学重点：让孩子们能够独立分析问题，运用两步计算的方法解决问题。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学卡片、小礼物等。

2.学具：练习本、铅笔、尺子、计算器等。

五、教学过程

1.实践情景引入：老师拿出一些苹果和香蕉，让孩子们数一数苹果和香蕉的总数。

2.讲解两步计算的加减法实际问题：老师通过示例，讲解如何解决涉及两步计算的加减法问题。例如：如果有3个苹果和2个香蕉，一共是多少个水果？答案是5个水果。如果有5个苹果，现在又增加了2个香蕉，一共有多少个水果？答案是7个水果。

3.随堂练习：老师给出一些实际的例子，让孩子们运用两步计算的加减法解决问题。例如：小明有3个糖果，他又得到了2个糖果，一共有多少个糖果？答案是5个糖果。小红有5个玩具，她又将一些玩具送给了朋友，现在还剩下多少个玩具？答案是3个玩具。

4.例题讲解：老师通过例题，讲解如何运用两步计算的加减法解决实际问题。例如：小明有3个苹果，他又买了一些苹果，现在一共有7个苹果。请问小明买了几個苹果？答案是4个苹果。

5.课堂互动：孩子们分组讨论，互相交换解题方法，分享解题心得。

六、板书设计

1.两步计算的加减法实际问题

2.示例：3个苹果+2个香蕉=5个水果

3.示例：5个苹果+2个香蕉=7个水果

4.示例：3个糖果+2个糖果=5个糖果

5.示例：5个玩具2个玩具=3个玩具

七、作业设计

1.题目：小华有4个橘子，他又得到了2个橘子，一共有多少个橘子？答案是6个橘子。

2.题目：小明有6个面包，他吃掉了2个面包，还剩下多少个面包？答案是4个面包。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，孩子们掌握了两步计算的加减法实际问题的解题方法。在教学过程中，我注重实践情景的引入，让孩子们能够直观地理解问题。同时，我给予孩子们足够的练习机会，让他们通过例题和随堂练习，巩固所学知识。在课堂互动环节，孩子们能够积极讨论，分享解题心得，提高了他们的合作能力和解决问题的能力。

拓展延伸：在日常生活中，可以引导孩子们观察和解决涉及两步计算的加减法实际问题，例如购物时计算总价，分配物品时计算每人应得的数量等。这样可以培养孩子们运用所学知识解决实际问题的能力。

重点和难点解析

一、实践情景引入

实践情景引入是帮助孩子们将抽象的数学问题与具体的现实生活联系起来，从而更好地理解问题的背景和意义。在本次教学中，我使用了苹果和香蕉作为教具，让孩子们数一数苹果和香蕉的总数。这个实践情景引入让孩子们直观地感受到了两步计算的加减法实际问题的实际意义，激发了他们的学习兴趣。

二、讲解两步计算的加减法实际问题

在讲解两步计算的加减法实际问题时，我通过示例，让孩子们理解并掌握了如何解决涉及两步计算的加减法问题。例如，我展示了如何通过两步计算得出苹果和香蕉的总数。我将3个苹果加上2个香蕉，得到了5个水果。然后，我再将这个结果与另一个问题相结合，例如加上另外2个香蕉，让孩子们通过两步计算得出苹果和香蕉总数的变化。这个讲解过程让孩子们理解了问题的解题思路，并能够运用到实际问题中。

三、随堂练习

随堂练习是巩固孩子们所学知识的重要环节。在本次教学中，我给出了一些实际的例子，让孩子们运用两步计算的加减法解决问题。这些练习题目与现实生活紧密相连，让孩子们能够将所学知识运用到实际情境中。通过这些随堂练习，孩子们能够加深对两步计算的加减法实际问题的理解和掌握。

四、例题讲解

例题讲解是帮助孩子们理解和掌握解题方法的关键环节。在本次教学中，我通过例题讲解，让孩子们理解了如何运用两步计算的加减法解决实际问题。例如，我给出了小明有3个苹果，他又买了一些苹果，现在一共有7个苹果的问题。我引导孩子们通过两步计算，将3个苹果加上买来的苹果的数量，得到7个苹果，然后让孩子们通过减法计算出小明买了几个苹果。这个例题讲解让孩子们理解了两步计算的加减法解题思路，并能够运用到实际问题中。

五、课堂互动

课堂互动是培养孩子们合作能力和解决问题能力的重要环节。在本次教学中，我鼓励孩子们分组讨论，互相交换解题方法，分享解题心得。这个互动过程