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高校创业指导课程教学计划与讲义

一、课程基本信息

*课程名称：创业指导

*课程代码：（此处根据各校实际情况填写）

*总学时：（例如：32学时，其中理论XX学时，实践XX学时）

*学分数：（例如：2学分）

*授课对象：全校各专业本科生、研究生（可根据实际情况调整，如面向大三、大四学生或有创业意愿的学生）

*先修课程：无特定先修课程，鼓励跨学科背景学生选修

二、课程性质与目标

（一）课程性质

本课程是一门面向有志于创业或希望提升创新能力的大学生的通识教育选修课/专业选修课（根据实际情况选择）。课程以理论与实践相结合为原则，旨在系统介绍创业的基本概念、核心流程与关键技能，帮助学生建立对创业活动的理性认知，培养创业意识、创新精神和初步的创业实践能力。

（二）课程目标

1.知识目标：

*理解创业的内涵、类型及当前国内外创业环境与趋势。

*掌握识别与评估创业机会的基本方法。

*了解商业模式的构成要素及设计逻辑。

*熟悉商业计划书的核心内容与撰写规范。

*了解新企业注册、融资、法律风险及运营管理的基础知识。

2.能力目标：

*提升学生发现问题、分析问题并提出创新性解决方案的能力。

*培养学生进行市场调研、数据分析与商业机会评估的初步能力。

*锻炼学生撰写简洁、有说服力的商业计划书的能力。

*增强学生的团队协作、沟通表达及谈判能力。

*提升学生在模拟创业情境中的决策能力和应变能力。

3.素质目标：

*激发学生的创业热情，培养积极进取、勇于探索的创业精神。

*树立理性的创业观念，培养风险意识与责任意识。

*塑造学生的创新思维和批判性思维。

*培养学生的抗压能力和坚持不懈的毅力。

三、课程教学理念与原则

1.学生为中心：尊重学生的主体性，鼓励学生主动参与、积极思考、大胆质疑。

2.实践导向：强调理论联系实际，通过案例分析、模拟演练、项目实践等方式提升学生的应用能力。

3.跨界融合：鼓励不同学科背景的学生相互学习、优势互补，培养综合型创业人才。

4.过程重于结果：关注学生在创业实践过程中的学习、体验与成长，而非仅仅是最终的商业成果。

5.动态更新：结合最新的创业趋势、政策法规和成功/失败案例，保持课程内容的前沿性和实用性。

四、课程教学内容与学时分配

|序号|模块/章节|主要内容|学时|教学方式|备注(含作业/考核)|

|1|导论：认识创业|1.创业的定义与本质；2.创业精神的内涵与价值；3.创业的类型与阶段；4.当代创业环境与趋势；5.课程介绍与学习方法指导。|3|理论+案例讨论|思考：我身边的创业机会/现象分析(课后提交)|

|2|创业者与创业团队|1.创业者的特质与能力；2.创业动机与自我认知；3.创业团队的组建与角色分工；4.团队沟通与冲突管理；5.领导力与执行力。|4|理论+小组讨论|作业：自我创业特质评估与提升计划/模拟团队组建|

|3|创业机会识别与评估|1.创意的来源与激发；2.创业机会的特征与筛选标准；3.市场需求分析与用户画像；4.行业与竞争格局分析；5.可行性分析（技术、市场、财务初判）。|5|理论+案例分析|小组作业：初步创业机会筛选与评估报告|

|4|商业模式设计|1.商业模式的核心逻辑与构成要素；2.主流商业模式画布（如BusinessModelCanvas）应用；3.价值主张设计；4.盈利模式探讨；5.商业模式创新路径。|4|理论+工作坊|完成本组项目的商业模式画布初稿|

|5|市场调研与营销策划|1.市场调研的目的、方法与实施；2.数据收集与分析；3.目标市场选择与定位