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16.1二次根式(2)
第二
教学内容
1.a（a≥0）是一个非负数；
2=a（a≥0）．
2．（a）
教学目标
2
理解a（a≥0）是一个非负数和（a）=a（a≥0），并利用它们进行计算和化简．
通过复习二次根式的概念，用逻辑推理的方法推出a（a≥0）是一个非负数，用具
2
体数据结合算术平方根的意义导出（a）=a（a≥0）；最后运用结论严谨解题．
教学重难点关键
2
1.重点：a（a≥0）是一个非负数；（a）=a（a≥0）及其运用．
2.难点、关键：用分类思想的方法导出a（a≥0）是一个非负数；用探究的方法
2
导出（a）=a（a≥0）．
教学过程
一、
（学生活动）
1.什么叫二次根式？
2.当a≥0时，a叫什么？当a0时，a有意义吗？
老师点评
（略）．二、探究
新知
议一议：（学生分组讨论，提问解答）
a（a≥0）是一个什么数呢？
老师点评：根据学生讨论和上面的练习，我们可以得出
a（a≥0）是一个非负数．
16.1Quadraticradical(2)
第二
教学内容
1.a(a≥0)isanon-neive
number;2.(a)2a(a≥0).
教学目标
Understandthata(a≥0)isanon-neivenumberand(a)2a(a≥0),anduse
themtocalculateandsimplify.Byreviewingtheconceptofquadraticradicals,
uselogicalreasoningtodeducethata(a≥0)isanon-neivenumber,anduse
specificdatacombinedwiththemeaningofarithmeticsquarerootstoderive(a)2=
a(a≥0);finally,usetheconclusiontosolvetheproblemrigorously.
Thekeytoteachingimportantanddifficultpoints
1.Keypoints:a(a≥0)isanon-neivenumber;(a)2a(a≥0)andits
application.2.Difficultyandkeypoints:usethemethodofclassificationto
derivethata(a
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