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鲁画版小学心理健康二年级上册(全册)教学设计
目录
1.我是小书虫
2.受欢迎的“耳朵”
3.我可以这样做
4.我是“小问号”
5.快乐成长
6.我是电视小主人
7.真诚地赞美
8.被批评时怎么办
9.奇妙的“o”
10.我有闪光点
全册教学设计
1.我是小书虫
一、核心素养教学目标
(一)知识与技能目标
1.学生能够清晰阐述阅读的定义，深入理解阅读对于获取知识、开阔视野、丰富想象力等方面的重要作用。
2.熟练掌握多种阅读方法与技巧，如预读了解书籍大致内容、精读品味细节、略读抓取关键信息、快速阅读提升速度等，并能根据不同阅读目的灵活运用。
3.学会选择适合自己年龄、兴趣和阅读水平的
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