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下半年甘肃省教师资格统考模拟真题试卷

【共三套,含答案】

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第一套

一、选择题

1、发展性教学理论的提出者是．

A赞可夫

B布鲁纳

C马卡连柯

D杜威

２、中国最早使用马克思主义阐述教育问题的教育家是。

A陶行知

B杨贤江

Ｃ毛泽东

D黄炎培

３、教育的本质特征是．

A永恒性

B社会制约性

C相对独立性

D培养人的社会活动

4、“拔苗助长”违反了人的发展的规律。

A顺序性Ｂ阶段性

C不平衡性Ｄ互补性

5、主张教育的目标是培养“自然人”,发展人的个性,促进人的价值,促使个人自我实现,该教育目标论为。

A宗教本位论Ｂ社会本位论

Ｃ个人本位论D文化本位论

6、义务教育是依照法律规定，适龄小朋友和青少年必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育.

A都应该B可选择

C都必须Ｄ可自愿

7、一个测验经过屡次测量所得成果的一致性限度称为。

A效度Ｂ信度

C难度D辨别度

8、在教师指导下,学生运用一定的知识完成一定的操作，形成各种技能和技巧的教学方法称为.

A练习法B实验法

C实习作业法D参观法

9、教育者以别人崇高的思想、模范的行为，优异的成就来影响受教育者的德育方法是.

Ａ说服教育B榜样示范

C指导实践D陶冶教育

１0、教育起源于小朋友对成年人的一个无意识模仿的观点属于。

A生物起源说B心理起源说

C劳动起源说D文化起源说

二、填空

11、历史上最早出现的学校教育的国家是。

１2、“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”体现的是教学的原则.

13、人发展的生理前提或物质前提是.

１4、人发展的不均衡性告诉我们，在内施加教育影响，可以起到事倍功半的效果。

1５、課程计划中,学生依照自已的需要和爱好而学习的課程属于。

１6、制约教育事业发展的规模和速度的是。

17、我国的《教育法》颁布于年

18、我国的教师法规定,教师是履行职责的专业人员。

１9、課程的开设是我国基础教育課程改革的结构性突破。

２０、小构成员为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习叫。

三、辨析题（3＊5＝15）

２1、《学记》是我国最早的教育专著,也是世界最早的教育专著。

对的.《学记》是我国古代教育文件中最早的、体系比较完整的教育著作,也是世界上最早的一步教育专著。

2２、赫尔巴特在《大教学论》中具体阐述了班级讲課制

错误，夸美纽斯第一次阐述了班级讲課制.

23、課程计划就是教学计划

错误.課程计划是依照教育目标和不一样类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制订的关于教学和教育工作的指导性文件，而教学计划是讲課教师依照讲課内容的特点设计的关于教学工作如何实施的文件，所以是不对的。

２4、人的发展是由环境决定的

错误。人的发展是多因素相互作用的成果,这种说法过度夸大了环境在人发展中的作用，忽视了遗传、主观能动性等在人的发展中也起着作用。

25、素质教育以提高国民素质为根本宗旨

对的.素质教育是以提高国民素质为根本宗旨,强调面向全体学生，促进学生的全方面发展，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

四、简答(７*5=35)

26、学生的本质特征

（1）发展性：即学生是发展中的人,有不成熟性.(2）差异性．(３)主动性:学生是发展的主体,具备主观能动性。(4)独立性:学生是独立的权利主体;享受生存、受教育、受尊重、安全等权利。

27．教师应该扮演的角色

诊疗者、传授者、指导者、评价者、管理者、研究者、协调员等．

28、简述教学过程的基本阶段

(1)激发学习动机:学习爱好和求知欲望是直接推动学生学习的动力．(2)感知教材：是任何教学取得进行的必经阶段。(3)了解教材：了解教材是教学过程中的中心环节（优师整理)。（４)巩固知识:巩固所学习的知识是教学过程的一个必要环节.(5)运用知识:掌握知识是为了运用知识．

2９、简述班级非正式群体的特点

(1)自发性；(2)相同性;(3）封闭性;(4）凝聚性;（５）竞争性；(6)权威性。此外，诸如通畅性、盲目性、散漫性、排他性、可变性。

３０、访谈法收集研究资料时需注意的事项

(1）访谈提要应简明扼要

（2）问题尽量开放

(3）充分了解被访谈者的背景情况

(4)防止刊登自已主观意见

(5）选择适当的提问方式

五、阐述

31、阐述班级讲課制的基本