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借助数轴初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值．通过应用绝对值解决
教学实际问题，体会绝对值的意义和作用．培养学生积极参与探索活动，体会数形
目标结合的方法．
教学过程
一、复习提问，新课引入
1．什么叫互为相反数？
2．在数轴上表示互为相反数的两个点和原点的位置关系怎样？
二、新授
1.观察第11页图1．2-6，回答：
我们就把这个距离10叫做数-10、10的绝对值．
一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作
│a│．这里的数a可以是正数、负数和0．
2.试一试：
1
（1）│+2│，││，│+10.6│．
5
（2）│0│．
1
（3）│-12│，│-20.8│，│-32│=_．
7
3.你能从上面解答中发现什么规律吗？
（1）一个正数的绝对值是它本身；
（2）零的绝对值是零；
（3）一个负数的绝对值是它的相反数．
Withthehelpofthenumberaxis,youcaninitiallyunderstandtheconceptofabsolutevalueandbeableto
findtheabsolutevalueofanumber.Solvetheproblembyapplyingabsolutevalue
教学Practicalproblems,understandthemeaningandroleofabsolutevalue.Cultivatestudentstoactively
participateinexplorationactivities,understandthenumbershape
目标combined
method.
教学过程
1.Reviewquestionsand
introductionofnewsons
1.Whataremutuallyopposite
numbers?
2.Whatisthepositionalrelationshipweenthetwopointsrepresentingmutually
oppositenumberson
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