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借物喻人写作小练笔指导

借物喻人，是文学创作中一种常用的表现手法。它并非简单地将事物与人进行类比，而是通过对某一具体事物的细致描绘，赋予其特定的象征意义，进而含蓄地表达作者对人物的情感、评价或对某种品格的颂扬与批判。这种手法能使文章立意更深远，人物形象更鲜明，情感表达更含蓄蕴藉，引人深思。下面，我们就如何进行借物喻人写作小练笔，进行一些探讨与指导。

一、理解借物喻人的内核：神似而非形似

借物喻人的关键在于“神似”。所借之物与所喻之人，在外在形态上可能有相似之处，但更重要的是在内在精神、品格、境遇或某种特质上的高度契合。例如，我们常以“松”喻坚韧不拔之人，以“竹”喻虚心有节之人，以“梅”喻傲骨铮铮之人。这里的松柏、翠竹、梅花，便不再仅仅是自然之物，而是承载了人的精神品格。因此，在练笔之初，我们首先要明确，我们所要选取的“物”，其核心特质必须能与我们想要表现的“人”的某一核心品格或精神风貌相呼应。

二、借物喻人的妙处：藏露之间见深意

为何要借物喻人？其一，形象鲜明，避免直白。直接赞美一个人“品德高尚”，远不如通过描写一株默默奉献、净化空气的兰花来得具体可感。物的形象是可见可感的，通过对物的细致描摹，人物的品格便如在目前。其二，含蓄蕴藉，余味悠长。将情感与评价寄托于物，留给读者更多想象与品味的空间，言有尽而意无穷。其三，拓展意境，丰富内涵。物的引入，往往能带出特定的自然环境、时令特征，从而为人物活动营造氛围，使文章更具画面感和文学性。

三、如何进行借物喻人写作小练笔

（一）细心观察，慧眼“选物”

生活处处皆文章，万物皆可寄情。练笔时，不必刻意追求新奇之物，从身边最熟悉、最能触动你的事物入手即可。

1.聚焦特征：所选之物必须有其显著的、易于提炼的特征。是其形态（如杨柳的婀娜、青松的挺拔），是其习性（如小草的顽强、蜜蜂的勤劳），还是其在特定环境下的表现（如寒梅傲雪、荷花出淤泥）？

2.关联人事：思考这一事物的特征，容易让你联想到生活中的哪类人？他们身上有何种相似的精神品质？这种联想越自然、越贴切，比喻的效果就越好。例如，看到老黄牛，你会想到辛勤耕耘的农民、默默奉献的工作者。

（二）细致描摹，尽显物之“神”

选定物后，不要急于将人与物直接挂钩。首先要做的是对“物”进行细致入微的刻画。

1.调动感官：从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多角度描写物的形态、色彩、声音、气味、质感。例如，写“翠竹”，可以写它“干”的挺直，“叶”的青翠，“节”的分明，以及风过竹林的“沙沙”声。

2.突出核心：在全面描绘的基础上，要重点突出与你所要喻指的人的品格相关联的那些特征。不必面面俱到，抓住最能体现“神似”的一两点深入刻画即可。例如，若想借“寒梅”喻人的孤傲不屈，则应着重描写其在严寒中独自绽放的情态。

（三）巧妙联结，实现“人”与“物”的自然交融

物的描摹是基础，最终目的是为了喻人。如何将物与人自然地联系起来，是借物喻人的关键环节。

1.由物及人，触景生情：在充分描写物的特征之后，可以自然地过渡到联想和感悟。例如，在描写完路灯在黑夜中默默发光、照亮行人之后，可以这样过渡：“每当看到这盏路灯，我就想起了我那位深夜还在批改作业的老师……”

2.物人相映，浑为一体：更高明的手法是将人的形象、事迹或精神品格融入对物的描写之中，使物成为人的化身，人成为物的延伸。读者在品味物的同时，自然而然就能体会到人的存在和品格。这需要写作者将主观情感巧妙地寄托于客观事物的描绘之中。

（四）融入真情，赋予文字温度

“感人心者，莫先乎情。”借物喻人不是冷冰冰的技巧运用，而是作者真情实感的流露。

1.以情观景，以情叙事：你对所选之物的情感，你对所喻之人的情感，都会渗透在字里行间。是敬佩、是赞美、是同情，还是歌颂？明确你的情感基调，并将其融入到对物的描摹和对人的联想之中。

2.言简意丰，余韵悠长：结尾处可以适当点睛，但切忌直白说教。可以用一两句话总结感悟，或留下一个富有深意的场景，让读者自行品味其中的人情事理。

四、小练笔注意事项

1.避免牵强附会：物与人的相似点必须是本质的、令人信服的，不能生拉硬拽。如果关联不紧密，反而会显得生硬做作。

2.避免滥用堆砌：一篇小练笔中，集中笔墨写好一个“物”，喻好一类“人”即可。不要试图在短小的篇幅内堆砌多个比喻，那样会显得杂乱无章，重点不突出。

3.追求情景交融：将物、人、情、景有机地融合在一起，使文章意境优美，情感真挚。

4.勤于观察，敏于思考：借物喻人的能力，源于对生活的细致观察和深刻思考。平时多留意身边事物，多思考事物背后的象征意义，练笔时才能得心应手。

借物喻人，是一种智慧的表达，也是一种情感的升华。它要求我们不仅要“见物”，更要“见人”，“见情”。通过一次次小练笔，不断锤炼我们观察、联想、表达的能力，相信