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2016下半年结构化面试（精选）
结构化（中小学）题目解析
一、综合分析类
【考题回顾】一名老师说应该多给学生布置作业，孰能生巧。你认为这个观点对吗?
1.表明观点，作业能够帮学生巩固所学知识，达到学而不忘、举一反三的教学效果。
但是如果作业过量了，就会适得其反。因此我不赞成过量布置家庭作业的做法，
这种行为与“”的教育理念相悖，更与素质教育提倡的“减负”的要求不
符。
2.论述布置大量作业的危害：其一，过量作业会学生课外活动、和睡眠时
间，损害学生身体健康，不利于培养学生实践能力;其二，过量作业会影响学生与家
长、同伴的感情交流，不利于学生的心理健康。
3.应合理地布置作业。例如，要制定科学的学生家庭作业的;要加强教学管
理，严肃处理过量布置作业的;做好家长工作，让家长配合学校共同做好学生“减
负”工作。
【考题一回顾】现在的中小学学生课业普遍很重，对于这一现象，你怎么看?
1.课业重与素质教育目标相悖。过于繁重的课业负担会消减学生的学习与动
力，不利于中小学生的身心健康与全面发展。
2.分析学生课业重的：首先，家长望子成龙的愿望十分迫切。其次，评
价学生方式单一，仅看考试成绩。最后，以为主的教育尚未完成。
3.提出减轻课业的建议。例如：要转变教育观念，给学生的健康成长的
有利条件，要建立多样化的考核方式，注重的式教学，还要加速教育体
制进度，转变现有的制度，真正实现素质教育的全面发展。
【考题二回顾】许多老师教案直接用网络上的你怎么看?
1.信息时代下，利用网络资源授课，也是一种与时俱进的表现。但直接用网络教
案并不可取。
2.过度依赖网络教案，是思想上的“懒惰”。长此以往，独立思考的能力和
创新能力会下降，这不利于的进步。
2016TeacherQualificationCertificateStructuredInterviewActual
QuestionsintheSecondHalfof2016(Selected)
AnalysisofStructured(Primaryand
SecondarySchool)Questions
1.Comprehensive
analysiscategory
[ReviewofExaminationQuestions]Ateachersaidthatstudentsshouldbeassignedmore,whichmakes
perfect.Doyouthinkthisviewiscorrect?
【Reference
answer】
1.Expressopinionsandcanhelpstudentsconsolidatetheknowledgetheyhavelearnedand
achievetheteachingeffectofnotforgettingwhattheyhavelearnedanddrawinginferencesfromone
example.Butifyoudotoomuchwork,itwillbecounterproductive.Therefore,Ido
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