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高中数据科学基础课程与数学学科交叉融合教学策略论文

摘要：本文旨在探讨高中数据科学基础课程与数学学科交叉融合的教学策略，以促进学生在数据科学领域的素养提升。通过分析两者之间的内在联系，本文提出了相应的教学策略，旨在为高中教师提供有效的教学参考。

关键词：高中数据科学；数学学科；交叉融合；教学策略

一、引言

（一）1.数据科学基础课程与数学学科的关系

数据科学作为一门新兴学科，与数学学科有着紧密的联系。数据科学的基础知识包括概率论、统计学、线性代数等数学知识，而数学作为研究数量、结构、变化和空间等概念的学科，为数据科学提供了理论基础。在高中阶段，将数据科学基础课程与数学学科进行交叉融合，有助于