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课外文言文学习指导第1页，共38页，星期日，2025年，2月5日“读懂”是理解的基础

“课外”是课内的延伸

第2页，共38页，星期日，2025年，2月5日文言文考点解词（选择）翻译句子划分句子的朗读节奏4.理解内容分析品味第3页，共38页，星期日，2025年，2月5日文言文解题技巧第一步：快速浏览题目。第二步：仔细分析标题。第三步：结合注释速读全文。（速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。)第四步：“对症下药”解答问题。第4页，共38页，星期日，2025年，2月5日解释实词的方法联系课内法组词法(单音节组成双音节)语境法词性界定法第5页，共38页，星期日，2025年，2月5日二、句子翻译题1.三个“遵照”：遵照原文语气、语义和习惯。2.四个步骤①审。审清句中语法要点，找准采分点。在翻译之前，首先要审清文言文句中重要的语法现象。可以先在草稿纸上抄下要翻译的文言句子，然后用笔将这些语法现象一一地圈注出来，以引起自己的注意。第6页，共38页，星期日，2025年，2月5日②切。将句子以词为单位逐一切分，逐一解释。③连。按照现代汉语的语法习惯将释出的词义连缀成句。④抄。在逐一查对原句语法要点全部落实后，将草稿纸上连缀好的译句誊写到答卷纸上。在誊写过程中还要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不写错别字。第7页，共38页，星期日，2025年，2月5日3.文言句子翻译六字歌诀：

留、对、换、调、补、删

第8页，共38页，星期日，2025年，2月5日“留”，凡朝代、年号、人各、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。如：山、石、高、远等。第9页，共38页，星期日，2025年，2月5日对：即对译法。对应直译，逐字落实。不遗漏，也不能多余。（尽可能对应原文，基本遵照原文的句式、风格，大量采用有相同语素的双音词，即把单音词变成双音词）误区点拨：绝少有不译的字词。特别是副、介、连三大虚词，翻译时常出现漏译的现象第10页，共38页，星期日，2025年，2月5日“换”：即替换法。对那些词义已经发展，用法已经变化，说法已经不同的词，在翻译时要替换为现代词语。（比如：古今异义的词，词类活用词，通假字等都要相应的替换。），第11页，共38页，星期日，2025年，2月5日“调”，把文言句中特殊句式的语序调准为正常语序。第12页，共38页，星期日，2025年，2月5日“补”：即补出省略内容。比如主语、宾语和介词“于”等。（译出补足部分后用括号标示。需要注意的是，增补的内容一定要必要，不要画蛇添足了。)第13页，共38页，星期日，2025年，2月5日“删”：把无意义或没必要译出的发语词、衬词、虚词删去。例：“孔子云：何陋之有？”（《陋室铭》）句中“之”是帮助宾语前置的，不翻译。

第14页，共38页，星期日，2025年，2月5日文言特殊句式的翻译④疑问句要注意固定形式.(疑问代词“何、安、恶、盍等”)如：此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？译：①省略句翻译时要补充省略内容;如：一鼓作气，再而衰，三而竭。译:②判断句多译成“…是…”的格式;如：诸葛孔明者，卧龙也。译：③倒装句要按现代汉语语序加以调整;如：微斯人，吾谁与归？译：第一次击鼓能振作士气，第二次（击鼓）（士气）衰弱，第三次（击鼓）（士气）消失。诸葛孔明，是一条潜伏的神龙啊。没有这种人，我同谁一道呢?这两个人，难道曾经拿着笔学做这样的文章吗?待讲第15页，共38页，星期日，2025年，2月5日熟读全文，领会文意；扣住词语，谨慎翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音替换。国年官地，保留不译；遇有省略，补充整齐。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。重回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。文言文翻译顺口溜第16页，共38页，星期日，2025年，2月5日总的要求：直译为主，意译为辅。具体方法：保留对译替换调序增补删除（留、对、换、调、补、删）翻译原则：字字落实，文从句顺。（信、达、雅）小结文言文句子翻译方法：第17页，共38页，星期日，2025年，2月5日文言文翻译是一种综合性