高中化学教学中三重表征思维培养与化学实验教学改革研究教学研究课题报告.docx

高中化学教学中三重表征思维培养与化学实验教学改革研究教学研究课题报告

目录

一、高中化学教学中三重表征思维培养与化学实验教学改革研究教学研究开题报告

二、高中化学教学中三重表征思维培养与化学实验教学改革研究教学研究中期报告

三、高中化学教学中三重表征思维培养与化学实验教学改革研究教学研究结题报告

四、高中化学教学中三重表征思维培养与化学实验教学改革研究教学研究论文

高中化学教学中三重表征思维培养与化学实验教学改革研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当前高中化学教学正处在核心素养导向的深度变革期，然而传统教学模式中，学生往往陷入“记方程式、背现象、套公式”的机械学习怪圈，面对“物质结构”“