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7初中生物实验设计教学与学生科学素养提升策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生物实验设计教学与学生科学素养提升之间的关系，分析当前生物实验设计教学的现状，并提出相应的策略，以促进学生在实验设计过程中科学素养的提升。

关键词：初中生物；实验设计；科学素养；教学策略

一、引言与背景

（一）初中生物实验设计教学的现状与挑战

1.实验设计教学的重视程度不高

在我国初中生物教学中，实验设计往往被边缘化，教师更多地关注理论知识的传授，而忽视了实验设计能力的培养。这种现象导致了学生在面对实际问题时，难以运用所学知识进行实验设计，影响了学生科学素养的提升。

2.实验设计教学内容单一，缺乏创新性

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