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节水节能主题班会教案设计

一、班会主题

珍惜每一滴水，节约每一度电——共创绿色校园

二、班会背景

当前，资源环境问题日益成为制约社会可持续发展的关键议题。水与电，作为我们生产生活不可或缺的基础能源与资源，其重要性不言而喻。然而，在校园生活中，“长流水”、“长明灯”等现象仍时有发生，部分同学对于节水节能的认识尚不够深入，节约习惯有待养成。本次班会旨在通过一系列贴近学生生活的活动，引导同学们认识到节水节能的紧迫性与必要性，了解相关知识，并将节约意识内化为自觉行动，共同为建设绿色校园贡献力量。

三、班会目标

1.认知目标：使同学们了解我国乃至全球水资源及能源的现状，认识到节水节能对于国家、社会及个人的重要意义，掌握日常生活中节水节能的基本常识和方法。

2.情感目标：激发同学们对水资源和能源的珍惜之情，培养其社会责任感和环保意识，树立“节约光荣，浪费可耻”的观念。

3.行为目标：引导同学们从自身做起，从身边小事做起，养成节水节能的良好习惯，并能主动向家人、朋友宣传节水节能理念。

四、班会对象

小学中高年级或初中学生

五、预计时长

一节课（约四十分钟）

六、班会准备

1.教师准备：

*制作包含水资源现状、能源消耗数据、节水节能方法、相关图片及视频片段的PPT。

*准备一些节水节能小知识问答题目。

*准备“节水节能小妙招”卡片若干、签字笔。

*准备一个象征“浪费”的空瓶子和一个象征“节约”的装满水的瓶子（或其他道具）。

*背景音乐（轻柔的环保主题音乐）。

2.学生准备：

*提前一周，让学生观察家中及学校在用水用电方面存在的浪费现象，并记录下来。

*鼓励学生搜集有关节水节能的小窍门、小故事或标语。

七、班会流程

（一）导入：情景创设，引发思考（约五分钟）

1.播放视频/图片：教师播放一段关于干旱地区缺水状况的短片，或展示一组对比鲜明的图片——一边是水资源充沛地区人们悠闲用水的场景，另一边是干旱地区人们艰难寻水、土地龟裂的景象。同时，可简述当前全球及我国能源紧张的现状。

2.提问引入：“同学们，看完这些画面，你们有什么感受？水和电，对于我们来说，意味着什么？如果有一天，我们的生活中突然没有了水，没有了电，会怎么样？”

3.点明主题：引导学生意识到水和电的宝贵，从而自然导入本次班会主题——“珍惜每一滴水，节约每一度电——共创绿色校园”。

（二）核心环节：探究与讨论（约二十分钟）

1.“水的叹息”——认识水资源

*数据说话：教师通过PPT展示我国水资源总量、人均占有量、分布情况以及污染、浪费等数据，让学生直观感受我国水资源的“家底”和面临的挑战。

*小组讨论：“结合我们课前的观察，在学校里，哪些地方可能存在用水浪费的现象？（如：水龙头未关紧、打水仗、用过量水清洗等）这些浪费行为会带来什么后果？”各小组讨论后，请代表发言。

*“节水金点子”分享：针对讨论出的浪费现象，引导学生思考并分享日常生活中可以采取哪些节水措施。教师将学生提出的有效方法记录在黑板上或PPT上，如：随手关紧水龙头、用淘米水浇花、一水多用等。

2.“电的呼唤”——关注能源消耗

*情景再现：教师描述几个校园场景：“教室里空无一人，灯光却依旧明亮；多媒体设备使用完毕后，插头仍未拔掉；夏天空调温度调得过低……”提问：“这些现象你们熟悉吗？它们反映了什么问题？”

*“节能小侦探”行动：请学生结合自身经验，谈谈在家庭和学校中，有哪些节约用电的好方法。鼓励学生分享自己搜集到的节能小故事或标语。教师进行补充，如：合理使用灯光、空调温度设置适宜、及时关闭电器电源等。

3.互动问答：节水节能知识知多少

*教师提出若干节水节能相关的小问题，如：“世界水日是哪一天？”“一度电可以做什么？”“下列哪些行为是节约用电的好习惯？”等，进行快速问答或抢答，巩固学生所学知识，活跃气氛。

（三）升华：承诺与行动（约十分钟）

1.“我的节约承诺”：

*发给每位同学一张“节水节能小妙招”卡片。请同学们在卡片上写下一条自己认为最容易做到，也最想坚持的节水或节能小承诺，并署上自己的名字。

*邀请几位同学大声读出自己的承诺，与大家分享。

*教师将收集到的承诺卡片张贴在班级的“绿色承诺墙”上，或制作成小展板，时刻提醒大家。

2.“节约倡议”：

*教师带领全班同学共同宣读“节水节能倡议书”（内容可提前准备，简洁有力，如：“从我做起，从现在做起，随手关灯，拧紧水龙头……”）。

*引导学生思考：除了自身践行，我们还可以为校园的节水节能做些什么？（如：向学校提出合理化建议、制作宣传海报、监督身边的浪费行为等）

（四）总结：寄语与展望（约五分钟）

1.教师总结：回顾本次班