6.2-维护人格尊严-乐成四中-郑晓慧.pptVIP

6.2维护人格尊严;“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分

——“了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。”;;;新闻后续;维护人格尊严;人格尊严权？包括哪些权利？;;人格尊严权;你来当法官;案件二：《中华人民共和国民法通则》第一百条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。”但现实生活中的刑事侦查拍照、新闻摄影以及反映社会上不道德和违法行为的现场拍照等，从法律上不能视为侵犯肖像权。但为了保护未成年人的人格尊严，报社在刊登此类照片时，最好用“虚化”的方式将当事人的面部作一些保护性处理。;案件三：侵犯了这位歌星的名誉权和肖像权。

为了保护公民的肖像不被丑化或非法利用，

法律确认公民的肖像权。我国法律还保护公民

名誉权不受侵害，禁止任何人用侮辱、诽谤等

方式损害公民的名誉。;案件四：小偷被抓后挨打是生活中常见的

事，很多人认为是理所当然，是正义的表现。

但法律规定，犯了罪的人也是国家公民，也

依法享有人身自由和人格尊严不受侵犯的权

利。任何人对公民的法外施暴都是非法行为。;新闻再评;人的尊严和人的生命、人的

自由一样，都是至高无上的。人格尊严权，是我们作为人

应当受到他人最起码的尊重

的权利。侵犯公民的这些权利，要承担相应的法律责任。;第二课时

维护自己和他人的人格尊严;小品表演;看了小品后你发现了几个侵犯人格尊严的行为？;小组讨论合作探究;代表发言;送小良同学一句话;伟人传递给我们……;四、教学中存在的疑问：;3、学生之间的玩笑话，如称某同学为“小黑”、“猪猪”，不同人可能有不同的看法，或认为是昵称，或认为是侮辱，此类的情况往往让学生难界定。

;谢谢大家！