第二单元《认识多位数》（单元解读）-【上好课】四年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）.docxVIP

第二单元认识多位数单元解读

一、链接课标

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“学段目标”的“第二学段”中提出了“认识自然数......形成数感、运算能力和初步的推理意识”，帮助学生将所学知识应用于解决实际问题，充分体现了“从生活中来，到生活中去”的课堂教学理念。帮助学生利用熟悉的生活情境，使学生在已有知识经验的基础上，掌握新的运算技能，通过丰富多样的练习，使学生进一步理解新知，培养优化意识，提高运算能力，通过解决问题的教学，培养学生的分析推理能力，代数运算的能力，丰富解题策略，感受数学在生活中的广泛应用，体会学习数学的价值。

二、单元目标

本单元的教学的总目标是：1.结合具体情境，认识多位数，引导学生充分利用已有的知识和经验，探索大数的特征，并能够熟练地进行换算及读写。2.使学生会解答多位数的简单实际问题，增强应用数学的意识。3.结合计算和解题过程，进一步培养学生仔细计算、认真检查和及时验算的良好习惯。体现数学素养是根据整万数或者整亿数的意义推导出含有万级和个级数、含有亿级和万级数的特征，体会类比的思想。在认识多位数时，体现类比意识，利用算盘图或者数位顺序表等工具，在探究数学特征的过程中，培养推理意识，提高数学能力。借助于推理、归纳，理清多位数特征，提高代数运算能力。

三、内容分析

《认识多位数》是苏教版数学四年级下册第二单元的教学内容。本单元是在学生掌握了万以内的数的基础上进行教学的。内容包括整万数、整亿数、含有万级和个级的数、含有亿级和万级的数的组成级读写，多位数的改写及大小比较，求近似数等。这些内容都属于数学运算中的基本知识和技能。利用这些知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面进一步学习多位数运算的重要基础。

本单元的教学重点为：多位数的组成及读写。教学难点为：理解多位数的意义，掌握多位数的读写，学生经历多位数的大小比较和求近似数的推导过程。以及根据近似数的意义去解答相关的实际问题。

学生在学习这部分知识时，在学习的过程中，特别是理解多位数的组成时，出现不能正确分解多位数的情况较多，处理这一问题主要是帮助学生通过利用数位顺序表等手段理顺各数位上的数。在利用多位数比较大小及求近似数的知识解决实际问题时，要找准对应数位，这都是容易出错的地方，学生在探究中，要培养推理意识，提高代数能力，要借助于直观图，提高代数计算的能力。

四、课时安排

1.第一课时：认识整万数

2.第二课时：认识含有万级和个级的数

3.第三课时：认识整亿数

4.第四课时：认识含有亿级和万级的数

5.第五课时：多位数的大小比较和改写

6.第六课时：求多位数的近似数