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课题1.1追求智慧的学问

1、通过对哲学与世界观和方法论、哲学与具体科学关系的学习，坚持以

哲学为指导，追求智慧

学习目标2、思考生活中富有哲理的事例，体会哲学是一门热爱智慧、追求智慧的

学问

3、认同哲学对于人生的意义和价值

学习哲学与世界观、方教法：创设教学情境，综合探究法，

重点法论的关系

教法与学法分组讨论法。

简述

学习哲学与具体科学的学法：探究式学习，合作交流式学

难点关系；哲学的作用

习，自主学习法。

学习内容设计备课笔记

学生学习活动及流

学习内容教师组织教学流程

程

学1.带着学生梳理本书的知识框架，理1.做好知识框架笔

习清所学的马克思主义哲学的逻辑（唯记

过物论、辩证法、认识论、历史观、价

程一、导入值观）

1.认真观看视频并

2.播放视频《吕秀才说死姬无命》，

思考

提问“一个文弱书生用什么打败了武

林高手?”（学生回答）1.分享自己的观

点

3.引出课题：追求智慧的学问。

2.将教材翻到第2

4.书写板书，本框目录展示

页

一、哲学的起源

提问“什么是哲学”（学生回答）

引出哲学是一门热爱智慧、追求智慧

的学问，它致力于从总体上把握人与

世界的关系。1.学生自主阅读教

材内容，完成问题。

二、新课学习所以哲学的本义是？（学生回

答）引出爱智慧或追求智慧。强调马

克思的言论：哲学是“现世的智慧”，

是“文化活的灵魂”。

2.在书本上做好勾

追问“那么哲学从何而来？”画

探究：成语中的哲学智慧

“塞翁失马，安知非福？”－－祸

福既相互对立又相互统一

“刻舟求剑”－－否认运动

“一着不慎，满盘皆输”－－一定

条件下关键部分对整体起决定作用。

1.学生自主阅读

思考：人们的这些哲学思想、