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U1A教化界的科技革命

假如让生活在1900年的人来到我们这个时代，他会分辨出我们当前课堂里发生的很多事情——那盛行的讲座、对操练的强调、从基础读本到每周的拼法测试在内的教学材料和教学活动。可能除了教堂以外，很少有机构像主管下一代正规教化的学校那样缺乏变更了。

让我们把上述一贯性与校内外孩子们的经验作一番比较吧。在现代社会，孩子们有机会接触广泛的媒体，而在早些年头这些媒体简直就是奇迹。来自过去的参观者一眼就能分辨出现在的课堂，但很难适应现今一个10岁孩子的校外世界。

学校——假如不是一般意义上的教化界——天生是保守的机构。我会在很大程度上为这种保守的趋势辩护