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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

同步强化训练

一、解释以下加粗的词

1．整个斑羚迅速分成两拨。_______________

2．镰刀头羊……悲怆地轻咩了一声。________________

3．这么一倒腾，两拨斑羚的量大致均衡了。________________

4．斑羚群又骚动起来。________________

二、造句

秩序井然：________________________

迥然不同：________________________

三、文章屡次对镰刀头羊进行细致的描绘，请熟读课文后列举有关内容

1．头羊出场，无奈悲叹。

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2．威严吼叫，发号施令。

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3．严于律己，选择献身。

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4．走向不屈，走向辉煌。________________________________

四、揣摩下边这句话，联系前后文内容，写一句语言描写

随着镰刀头羊的那声吼叫，灰黑色的母斑羚如梦初醒，从悬崖边缘退了回

来。

镰刀头羊向灰黑色的母斑羚吼道：“________________________〞

五、下面这个写“吼声〞的细节非常精致，学用这种样式，以“眼神，微

笑，动作，话语……〞等为题仿一段〔注意选用加粗词〕

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

突然，镰刀头羊“咩——咩〞发出吼叫，这叫声与我平常听到的羊叫迥然

不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保

持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚决不移的决心。

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六、读文答题

就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年

轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心

崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也扬

蹄快速助跑。半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚

紧跟在半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间

稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍偏高些，老斑羚角度稍偏

低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对

子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否那么绝对

不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都无法想象的镜头出现了，

老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现

在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身

体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在

空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一

下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般的再度升

高；而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火

箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。

这半大斑羚的第二次跳跃力度虽远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，

但足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰

上，兴奋地咩叫