大班交通安全教案含课件.pptVIP

大班交通安全教案与课件

第一章

为什么要学交通安全?大班幼儿的特点大班幼儿正处于活泼好动、好奇心强的年龄段,对周围世界充满探索欲望。这个阶段的孩子们喜欢跑跳玩耍,注意力容易分散,对危险的判断能力还不够成熟,因此特别容易发生交通意外。

真实案例警示案例一：横穿马路的危险一名小学生因为赶时间上学,没有走斑马线而选择横穿马路,结果差点被疾驰而来的汽车撞伤。幸好司机及时刹车,才避免了悲剧的发生。案例二：翻越护栏引发险情某路口,一位行人为了图方便翻越道路中间的护栏,不仅违反了交通规则,还给自己和他人带来了极大的安全隐患,险些造成交通事故。安全警示

安全,从遵守开始

第二章

红绿灯的颜色与含义红灯停当红灯亮起时,所有车辆和行人都必须停下来,耐心等待。这是最重要的交通规则,红灯时绝对不能通行,要站在安全线内等候。绿灯行绿灯亮起表示可以安全通过了。但是过马路前还要先左右看看,确认没有车辆后再通行,不能只看信号灯就冲出去哦!黄灯亮黄灯是一个提醒信号,告诉我们要准备停车了。如果还没有开始过马路,就要等待;如果已经在马路上,要快速安全地通过。

互动游戏：做遵守规则的小司机游戏玩法这是一个非常有趣的角色扮演游戏,可以帮助小朋友们深刻理解交通规则的重要性。男孩们扮演小司机,手握方向盘,驾驶着自己的小汽车女孩们扮演行人,提着小包包准备过马路老师扮演交通信号灯,用红黄绿三色卡片指挥交通根据信号灯的指示,小司机和行人要做出正确的反应游戏进行一段时间后,男孩女孩互换角色,体验不同的交通参与者身份

儿歌学习：《交通灯》交通灯儿歌交通灯,会说话黄灯说,请注意红灯说,快停下绿灯说,请走吧牢记心中不要怕,安全出行靠大家!学习建议这首朗朗上口的儿歌简单易记,老师可以配合手势动作教学。红灯时举起手掌做停止状,黄灯时摇摇手指提醒注意,绿灯时做行走的动作。延伸活动

第三章

三大类交通标志指示标志特征：蓝底白图案,圆形或方形作用：告诉我们可以做什么,指引我们正确的方向和行为。比如人行横道标志、直行标志等。这类标志是我们的好朋友,跟着它们走就对了!禁止标志特征：红圈红斜线,白色底色作用：告诉我们不能做什么,禁止某些危险行为。比如禁止行人通行、禁止翻越护栏等。看到这类标志要立刻停止,千万不能违反!警示标志特征：黄色三角形,黑色图案作用：提醒我们前方有危险,需要特别注意。比如注意儿童标志、施工标志等。

交通标志图片展示与提问互动提问环节观察与思考：这是什么标志?它是什么颜色和形状?它告诉我们什么信息?在哪些地方能看到这个标志?教学方法：

交通标志抢答游戏1游戏准备准备各类交通标志卡片和小红花奖励,将小朋友们分成若干小组,营造活跃的竞赛氛围。2游戏规则老师播放标志图片,小朋友们快速举手抢答。正确回答者为小组赢得一朵小红花,答错不扣分。激励机制

第四章安全过马路的正确方法

过马路要点1走斑马线,遵守红绿灯斑马线是专门为行人设置的安全通道,过马路时一定要走斑马线。同时要看清信号灯,红灯停、绿灯行,绝不能闯红灯。即使是绿灯,也要先左右观察确认安全后再通行。2不随意翻越护栏或横穿马路道路中间的护栏是为了保护我们的安全而设置的,绝对不能翻越。横穿马路非常危险,司机可能看不到突然出现的行人。要记住,多走几步到路口过马路,比冒险横穿安全得多。3过马路时要左右看,确认安全过马路前要养成一停二看三通过的好习惯。停在路边,先向左看,再向右看,确认没有车辆驶来后快步通过。走到路中间时还要再次左右观察,时刻保持警惕。

情景表演：错误与正确的过马路行为?错误示范场景描述：小明看到一只漂亮的蜻蜓在马路对面飞舞,他太兴奋了,没有看红绿灯,也没有走斑马线,就追着蜻蜓横穿马路。突然,一辆汽车鸣笛驶来,吓得小明愣在原地,幸好司机及时刹车。危险分析：没有遵守红绿灯信号没有走斑马线注意力不集中突然横穿马路?正确示范场景描述：小红要过马路去对面的公园玩。她走到路口,站在斑马线前耐心等待。红灯亮着,虽然没有车,她也没有冲过去。等到绿灯亮起,她先向左右看了看,确认安全后,沿着斑马线快步通过。正确行为：在路口等待,不横穿马路遵守红绿灯信号走斑马线通行通过前左右观察

讨论与反思问题一你平时是怎样过马路的?请小朋友们分享自己的过马路经历,说说自己做得好的地方和需要改进的地方。问题二如果不遵守交通规则会有什么后果?引导孩子们认识到,不遵守规则可能会受伤,给家人带来痛苦,也会给他人造成麻烦。问题三看到别人违反交通规则,你会怎么做?鼓励孩子们不仅自己遵守规则,还要提醒家人朋友注意交通安全,做安全出行的小宣传员。教师总结：通过讨论和反思,帮助幼儿深刻理解交通规则的重要性,将安全意识内化于心,外化于行,养成良好的出行习惯。

第五章安全乘车知识

乘车安全须知排队上下车上下车时要排好队,不推搡、不拥挤。让老人、小孩和需要帮助的人先上车。下车时也要