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2025年贵州省贵阳市六年级上学期语文期末试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给下列加点的字注音。

潮湿（）憔悴（）霎时（）郑重（）

2.解释下列词语在文中的意思。

（1）锲而不舍：

（2）心潮澎湃：

3.选词填空。

（）的景色（）的心情（）的意志（）的步伐

雄伟、欢快、坚强、蔚蓝

4.把下列句子整理成一段通顺的话，并抄写在横线上。

（1）他兴奋地跳了起来。

（2）因为他的作文得到了老师的表扬。

（3）教室里顿时响起了热烈的掌声。

5.用关联词“不但……而且……”改写句子。

小明学习好，他乐于助人。

6.缩句。

老师亲切地鼓励了遇到困难的小红。

7.按要求改写句子。

（1）改为反问句：这难道不是伟大的奇迹吗？

（2）改为转述句：李明对我说：“我明天要去参加比赛。”

8.写出下列诗句或名言的出处及作者。

（1）先天下之忧而忧，_________________。（_________________）

（2）莫愁前路无知己，_________________。（_________________）

9.填空。

（1）《__________》是法国作家__________的长篇小说，主要讲述了__________的故事。

（2）成语“__________________，__________________”出自《__________》，形容__________________。

二、阅读理解

阅读下面的短文，完成题目。

那道独特的彩虹

雨过天晴，天空出现了一道美丽的彩虹。它像一座七彩的桥，横跨在远处的山峦之间。这道彩虹与其他的彩虹有些不同，它是我在一个特别的日子，在故乡的小溪边看到的。

那是一个夏天的午后，暴雨突至。豆大的雨点噼里啪啦地打在屋顶上，地面很快就积满了水。我站在窗前，望着外面白茫茫的世界，心里有些烦躁。雨停后，太阳努力地穿透云层，想要驱散阴霾。就在这时，我看到了那道彩虹。

它不是高高地挂在天空，而是弯弯曲曲地挂在靠近地面的地方，仿佛只要我向前走几步，就能触摸到它。彩虹的色彩非常鲜艳，红得像火，橙得像霞，黄得像金，绿得像草，蓝得像宝石，靛得像墨，紫得像葡萄，每一色都那么明亮，那么耀眼。阳光洒在彩虹上，它闪烁着迷人的光芒，显得格外神圣。

我小心翼翼地走出家门，朝着彩虹的方向走去。小溪涨水了，水面泛着粼粼波光，倒映着天空和彩虹。我沿着溪边的小路，一步步靠近那道彩虹。每靠近一步，我的心就充满了期待。我想，彩虹的尽头一定藏着什么宝藏吧？是快乐？是希望？

可是，我走了很久，彩虹却始终挂在那个位置，离我越来越远，却从未真正到达过我的指尖。当我有些失落地回头时，却看到了更美的景象——溪水里，我的倒影中，也映照出了一道美丽的彩虹。原来，那道彩虹不仅仅是天空的奇迹，也是我内心情感的写照。

那一刻，我明白了，彩虹不仅仅是美丽的自然现象，它更象征着希望和梦想。虽然我无法触及天空中的彩虹，但我知道，只要心中有光，希望就在前方。那道独特的彩虹，将永远留在我的记忆深处。

10.文中划线的句子运用了哪些修辞手法？请选择其中一种进行简要分析。

11.作者为什么觉得这道彩虹是“独特的”？

12.“我”在看到彩虹时，心里充满了怎样的期待？后来为什么有些失落？

13.结合文章内容，谈谈你如何理解最后一段话中“彩虹象征着希望和梦想”的含义。

14.你在生活中是否见过彩虹？它给你留下了怎样的印象？请简要写一写。

三、作文

15.题目：那一次，我明白了______（请将“______”补充完整，如：坚持、分享、关爱等，然后作文）

请根据题目要求，写一篇作文。内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识与运用

1.shīqièshàzhèng

2.（1）比喻有恒心，有毅力，不停地雕刻。（解释略）

（2）心里激动得像波涛一样澎湃。（解释略）

3.蔚蓝、欢快、坚强、雄伟

4.因为他的作文得到了老师的表扬，他兴奋地跳了起来，教室里顿时响起了热烈的掌声。

（解析思路：理清句子之间的逻辑关系，确定因果关系，“因为”引导原因，“所以”引导结果，将句子按逻辑顺序排列。）

5.小明学习好，而且乐于助人。

（解析思路：运用关联词“不但……而且……”连接两个分句，表示递进关系。）

6.老师鼓励小红。

（解析思路：缩句要去除句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干，即主谓宾结构。）

7.（1）这