爸爸的花儿落了课件.pptVIP

七年级语文下册

《爸爸的花儿落了》学习目标：1、朗读课文，整体感知文章内容。2、理解标题的双关意义。3、学习记叙中运用插叙的叙事方法。

自学提纲一结合手中资料，查找作者及作品情况，了解作品的时代背景。3分钟后展示。自学提纲二听录音，注意生字词，并思考以下几个问题，10分钟后展示：一(1-12)爸爸没有参加“我”的毕业典礼，我在毕业典礼上想起了昨天去医院看爸爸的情景。?

二(13-31)“我”回忆起过去因为懒惰而受到爸爸惩罚的事。?

三（32-34）“我”想起院里的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜欢花了。?

四（35-53）毕业典礼上，“我”想到自己是个大人了，又想起过去爸爸让我单独去汇钱的事。?

五（54-68）爸爸的花儿落了，“我”觉得自己长大了。自学提纲三再读课文，请找一找全文提到哪些事情？哪些是现实的，哪些是回忆的？采用了什么顺叙？回顾目标，谈收获1、朗读课文，整体感知文章内容。2、理解标题的双关意义。3、学习记叙中运用插叙的叙事方法。

结合本节课目标，谈一谈自己的收获和困惑：课堂检测1、根据拼音写汉字。衣jīn(???)???dǎn(???)子????lí(???)歌??????徘huái(???)zhà(??)栏?????花pǔ(??)?????玉zān(??)花????pú(??)公英2、填空。①《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》，作者_______，_______作家。②全文的情感基调是________，贯穿全文的线索是________。3、通读全文，题目“爸爸的花儿落了”有什么引申的含义？参考答案:?1、襟???掸?骊?徊?栅???圃?簪?蒲???2、①城南旧事?林海音?台湾?②哀而不伤?花儿3、①文章以“爸爸的花儿落了”为题，一语双关。一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。自学提纲一自读课文，思考交流以下问题，8分钟后展示：2、“花”在全文结构中起着怎样的作用？

与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。3、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的？

文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。①比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”这是一处伏笔。②又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。③而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。④至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。4、怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义？

文章末尾“我”默念的话都有言外之意，“爸爸的花儿落了。”点明题目，并暗示爸爸去世。“我已不再是小孩子。”是说①我毕业了②爸爸去世，我将要替妈妈分担家务。即作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。5、文章表达了作者怎样的感情？表达了作者失去父亲后痛楚，无奈，同时又深深眷恋的感情。1.“我”赖床不起，爸爸打“我”，但后来给“我”送花夹袄，可以看出爸爸对“我”的态度是怎样的？对我的成长有什么影响？这样写前后矛盾吗？为什么？

爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但他表面严厉中双有无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。不矛盾，因为都是对子女的关爱，“凶”是严格要求自己的女儿，希望她从小养成好习惯，“好”是怕女儿冷，怕女儿饿坏身子。2.爸爸让“我”去东交民巷汇款目的是什么？用文中的一个词来概括。

闯练。（培养英子自强自立，让英子早日成熟起来。）3.爸爸为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血，可看出他怎样的情感？

爱国1.想象“我”回家时所见到的情景，说说这情景预示着什么？

预示着爸爸的去世和我自己已经长大了。2.“我”是不是真正感觉到自己长大