2025年广东省揭阳市揭东县某国企招聘笔试题库及答案详解一套.docxVIP

2025年广东省揭阳市揭东县某国企招聘笔试题库

第一部分单选题(50题)

1、事业单位工作人员考核内容涵盖德、能、勤、绩四个方面，以下选项中不属于“勤”考核内容的是（）。

A.考核工作态度

B.勤奋敬业精神

C.遵守劳动纪律情况

D.职业道德表现

【答案】：D

【解析】事业单位工作人员考核“勤”主要涉及工作态度、勤奋敬业精神以及遵守劳动纪律情况等方面。工作态度是对工作的认知和行为倾向，积极的工作态度是勤奋工作的基础；勤奋敬业精神体现了工作人员对工作的投入和专注程度；遵守劳动纪律是保证工作正常开展的基本要求。而职业道德表现主要与个人的品德和职业操守相关，属于“德”的考核范畴，并非“勤”的考核内容。

2、马斯洛的需要层次理论指出，人的行为取决于（）。

A.需求层次

B.激励程度

C.精神状态

D.主导需要

【答案】：D

【解析】马斯洛需要层次理论指出，人的需要按重要性和层次性排成一定次序，从基本的生理需要到复杂的自我实现需要。当较低层次的需要得到满足后，才会追求更高层次的需要。在某一时刻，人往往有多种需要，但其中会有一种需要占据主导地位，即主导需要。人的行为主要由当前的主导需要所决定，它驱动着人们去采取行动以满足这种需要。需求层次只是对需要的分类和层级排列，不能直接决定人的行为；激励程度是激发人行动的力量大小，它受多种因素影响，并非人的行为的决定因素；精神状态是人的一种心理表现，同样不是决定行为的关键因素。所以人的行为决定于主导需要。

3、2022年6月8日是第十四个“世界海洋日”和第十五个“全国海洋宣传日”，今年海洋日的主题是“（）”。

A.关注海洋健康、守护蔚蓝星球

B.奋进新时代、扬帆新海洋

C.保护海洋生物多样性人与自然和谐共生

D.保护海洋生态系统人与自然和谐构成

【答案】：D

【解析】2022年6月8日海洋日主题是保护海洋生态系统人与自然和谐构成，其他表述均不是当年该活动主题。

4、父母对未成年子女在人身和财产方面实施管教与保护的权利属于（）。

A.亲权

B.监护权

C.亲属权

D.人格权

【答案】：A

【解析】亲权是指父母基于其身份对未成年子女人身、财产方面的管教和保护的权利。监护权是对于无民事行为能力和限制民事行为能力的未成年人和成年精神病人的合法权益实施管理和保护的法律资格。亲属权是指父母与成年子女、祖父母与孙子女、外祖父母和外孙子女、以及兄弟姐妹之间的身份权。人格权是指为民事主体所固有而由法律直接赋予民事主体所享有的各种人身权利。所以父母对未成年子女在人身和财产方面进行管教和保护的权利属于亲权。

5、引用公文应当（）。

A.先引发文字号，后引标题

B.先引标题，后引发文字号

C.只引发文字号

D.只引标题

【答案】：B

【解析】引用公文时，正确的做法是先引标题，后引发文字号。这是公文引用的规范要求，因为标题能直观体现公文的主要内容，先引标题可使读者快速了解所引用公文的大致方向，之后附带发文字号能进一步明确该公文的具体指向和唯一性，方便精准查阅该公文。只引发文字号或只引标题都不能完整准确地引用公文，无法满足公文引用严谨性和准确性的要求。

6、X市民族宗教局2018年发布的、排序为5号的公文，发文字号的正确格式是（）。

A.X民宗发〔2018年〕第5号

B.X民宗发〔2018年〕5号

C.X民宗发〔2018〕第5号

D.X民宗发〔2018〕5号

【答案】：D

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。所以正确的格式应该是发文机关代字“X民宗发”加上用六角括号括入的全称年份“〔2018〕”，再加上不加“第”字的发文顺序号“5号”，即X民宗发〔2018〕5号。

7、撰写请求批准的函时，理由需充分，请求批准的事项要明确清楚。下列不宜写在这种公函结尾处的是（）。

A.请予批准

B.特此函复

C.请予回复

D.请予协调解决

【答案】：B

【解析】撰写请求批准的函结尾应表达希望得到批准、回复或协调解决等意思。“请予批准”直接表达希望对方批准请求事项；“请予回复”是期望对方针对请求给予回应；“请予协调解决”也是希望对方就请求事项进行协调处理。而“特此函复”一般用于回复对方来函时的结束语，是在已经了解对方来函内容后进行回复所使用的，不适合用于请求批准的公函结尾。所以答案是“特此函复”。

8、考古:文物:博物馆()

A.教育:人才:企业

B.贸易:商品:工厂

C.耕种:庄稼:土地

D.培训:员工:社会

【答案】：A

【解析】考古的目的在于发现文物，而博物馆是保存和展览文物的具体场所；教育的目的在于