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中班美术手工教案

【美术手工教案】

在中班的教育活动中，美术手工是非常重要的一环。通过美术手工的教学，可以培养幼儿的动手能力、观察力、创造力和想象力，同时也能促进他们的认知和情感发展。下面将介绍一堂中班美术手工的教学活动。

一、活动准备

在活动开始前，教师需要准备一些颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸、白纸、毛线、纽扣等材料。此外，还需准备一些示范作品，以便让幼儿参考。

二、活动目标

通过本次美术手工活动，我们的目标是：

1.培养幼儿的动手能力和观察力，提升他们的手眼协调能力；

2.培养幼儿的创造力和想象力，让他们能够自由表达个性；

3.促进幼儿的认知和情感发展，通过手工制作的过程，让幼儿感受到成就感和快乐。

三、活动步骤

1.色彩认知

首先，教师可以准备一些颜色卡片，让幼儿进行颜色认知。教师可以拿着一张卡片，问幼儿：“这是什么颜色？”然后让幼儿用手指指出相同颜色的卡片。这样不仅能够让幼儿学习认知颜色，还能锻炼他们的观察力和反应能力。

2.创意绘画

接下来，教师可以给每个幼儿发放一张白纸和一支画笔，让他们自由绘画。在这个过程中，教师可以询问幼儿：“你画的是什么？”鼓励幼儿用自己的想象和创造力来表达。同时，教师可以为幼儿提供一些绘画技巧和方法的指导，如如何调和颜色、如何运用画笔等。

3.手工制作

在绘画完成后，教师可以引导幼儿进行手工制作。比如，教师可以给幼儿提供一些剪纸的材料，让他们剪出自己喜欢的形状，然后用胶水将剪下的形状粘贴在画纸上，制作一个立体的作品。

4.线串物品

最后，教师可以为每个幼儿准备一根细绳或毛线，再提供一些小型的纽扣、珠子等物品。让幼儿将纽扣或珠子穿在绳子上，制作成一个漂亮的手串或项链。这个过程不仅能够培养幼儿的动手能力，还能锻炼他们的耐心和细致观察力。

四、活动总结

通过这堂美术手工教学活动，幼儿们既学会了颜色的认知，又培养了动手能力和创造力。他们通过自由创作和手工制作，表达了自己的个性和想法。同时，在教师的引导和指导下，幼儿们能够享受到制作过程中的成就感和快乐。这样的活动不仅促进了幼儿的认知和情感发展，还为他们今后的学习和生活打下了良好的基础。

通过这篇文章，我们可以看到，中班美术手工教案的设计要考虑幼儿的发展需求和兴趣。教师需要为幼儿提供丰富多样的材料和创作空间，同时也要为他们提供适当的指导和鼓励。只有这样，才能真正培养幼儿的创造力和想象力，让他们在美术手工活动中体验到快乐和成就感。