人教版七年级英语上册第一单元教案新（2025—2026学年）.docxVIP

人教版七年级英语上册第一单元教案新（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对人教版七年级英语上册第一单元，结合教学大纲、课程标准、考试要求和测试目标，进行教材分析。七年级英语教学旨在帮助学生建立英语学习的兴趣和信心，培养基本的英语听说读写能力。本单元内容涉及日常生活场景的英语表达，如问候、介绍自己和他人等，是英语基础交流能力的入门。在单元乃至整个课程体系中，本单元扮演着奠定基础、培养习惯的角色，与前后的知识关联紧密，如后续单元将在此基础上逐步拓展到更复杂的语言表达和交流。

二、学情分析

七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，但同时也存在一定的学习困难。学生已有的知识储备和生活经验有限，对英语的掌握程度参差不齐。在技能水平上，部分学生可能存在发音不准确、词汇量不足等问题。认知特点上，学生需要通过直观、生动的教学方式来理解和记忆。兴趣倾向方面，学生对英语学习的兴趣受多种因素影响。可能存在的学习困难包括易混淆的语法点、词汇记忆困难等。因此，教学设计应充分考虑学生的实际情况，确保教学活动能够激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习困难。

三、教学目标与策略

教学目标应围绕培养学生基本的英语交流能力展开，包括词汇、语法、听说读写技能的掌握。具体目标如下：

1.掌握基本的日常问候和自我介绍用语。

2.理解并运用简单的语法结构。

3.提高听说读写综合运用能力。

教学策略应多样化，包括情景模拟、小组讨论、游戏互动等，以激发学生的学习兴趣。同时，注重对学生学习困难的个别辅导，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

二、教学目标

1.知识目标

说出：掌握并正确运用日常问候和自我介绍的基本词汇和短语。

列举：列举至少5个日常生活中的英语表达，并能用于实际交流。

解释：理解并解释本单元中涉及的基本语法结构。

2.能力目标

设计：能够设计一个简短的自我介绍，包含姓名、年龄、兴趣等基本信息。

评价：能够评价同伴的自我介绍，指出其优点和需要改进的地方。

说出：在模拟对话中，能够运用所学词汇和语法进行简单的日常对话。

3.情感态度与价值观目标

表达：表达对学习英语的兴趣和自信心，愿意参与英语交流。

尊重：尊重他人的文化背景，能够用英语表达对他人的尊重和礼貌。

合作：在小组活动中，能够与同伴合作，共同完成任务。

4.科学思维目标

分析：分析英语表达的逻辑结构，理解不同文化背景下的表达习惯。

推理：通过逻辑推理，预测对话的下一步内容。

评价：评价不同语言表达方式的优缺点。

5.科学评价目标

评价：评价自己在英语学习中的进步，并制定改进计划。

自我监控：监控自己在课堂上的参与度，确保学习效果。

反馈：根据教师和同伴的反馈，调整自己的学习策略。

三、教学重难点

教学重点在于帮助学生掌握日常问候和自我介绍的基本词汇和短语，以及运用这些词汇进行简单对话的能力。教学难点在于学生理解和运用英语语法结构，特别是在复杂句子和时态变化上的掌握，这需要通过大量的练习和实际情境的应用来克服。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、词汇卡片、情境图片等教具，以及相关音频和视频资料。学生需预习第一单元内容，并准备笔记本和学习用品。此外，教室环境需布置成有利于小组讨论和互动的学习空间，包括黑板板书的设计和小组座位的合理布局。这些准备将有助于提升教学效果，确保学生能够达到教学目标。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：教师以一首简单的英文歌曲作为导入，营造轻松愉快的课堂氛围。随后，教师用英语进行简短的自我介绍，并引导学生进行自我介绍，为新课的学习做好铺垫。

学生活动：学生跟随歌曲节奏哼唱，并尝试用英语进行自我介绍。

预期行为：学生能够积极参与，用英语进行简单的自我介绍，为接下来的学习做好准备。

2.新授

时间预估：20分钟

活动设计：

词汇教学：教师展示与单元主题相关的词汇卡片，如“hello”、“goodmorning”、“mynameis”等，并引导学生朗读和拼写。

语法教学：教师讲解简单句的构成，如主语+谓语+宾语，并举例说明。

情境模拟：教师创设一个简单的情境，如在学校门口迎接新同学，让学生运用所学词汇和语法进行对话。

学生活动：

学生跟随教师朗读词汇卡片，并尝试拼写。

学生参与情境模拟，运用所学词汇和语法进行对话。

预期行为：

学生能够正确朗读和拼写所学词汇。

学生能够运用所学词汇和语法进行简单的对话。

3.巩固

时间预估：15分钟

活动设计：

小组练习：将学生分成小组，每个小组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，如问候、介绍自己等。

游戏环节：设计一个与单元主题相关的游戏，如“猜猜我是谁”，让学生在游戏中巩固所学知识。

学生活动：