《红星照耀中国》专题：领袖人物和红军将领的革命之路 课件（35张ppt）.pptxVIP

第二单元

——《红星照耀中国》专题领袖人物和红军将领的革命之路

新课导入在南京政府通缉名单上悬赏百万银洋缉拿的“共匪”（赤匪）到底是些怎样的人呢？他们是有人口中杀人如麻的“妖魔”，还是无法消灭的“天神”？让我们走进红色经典作品《红星照耀中国》，一起探究。

2通读《红星照耀中国》基础上，选取文中的主要人物，利用表格形式梳理其主要经历，梳理并归纳人物信息。?1感受人物形象，体会人物精神品格。学习目标

课堂活动展示示例按作者去苏区采访的路线，梳理出各篇中的主要采访内容或采访对象，以表格形式展示。篇目地点采访对象及目的探寻红色中国从北平到西安拜访了杨虎城，讲述张学良事迹，与邓发会面。………………任务一：梳理采访之路

篇目地点采访对象或内容探寻红色中国从北平到西安拜访了杨虎城，讲述张学良事迹，与邓发会面。去红都的道路延安见到周恩来，听到贺龙二三事在保安保安对毛泽东的采访一个共产党员的由来保安与毛泽东的长谈长征保安到红军大学参观，与林彪谈话红星在西北保安刘志丹的故事、财政委员林祖涵、徐特立去前线的路上甘肃、吴起镇红区工业集中地区同红军在一起宁夏预旺堡杨尚昆、彭德怀和红军战士的生活同红军在一起（续）宁夏预旺堡采访徐海东战争与和平宁夏、甘肃一带从周围人及韦尔斯女士的采访材料中了解朱德回到保安保安与独臂将军蔡树藩、伍修权、博古、陆定一、李克农……相处又是白色世界北平听到西安事变的消息成果展示

梳理领袖人物和红军将领的主要信息任务二：重点阅读《红星照耀中国》中重要人物相关章节，圈定勾画出重要信息，梳理人物，形成人物卡片。随机点名，全班展示人物卡片，其他同学猜人物。人物外貌与言谈举止家庭出身童年经历受教育状况参加革命的原因参加革命后的经历课堂活动

成果展示?外貌与言谈举止他是一位瘦弱的如同林肯般的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨。家庭出身富农家庭。童年经历他曾在父亲的田野中做过艰苦的工作，他曾与几个同学组织斯巴达俱乐部一类的团体。他们通常挨饿，到华南丛林的山中做长途步行，在严寒的日子去游泳，连衬衫都不穿，在雨雪中奔跑。受教育状况少年时在家乡读过私塾，后就读于湖南第一师范学校。参加革命的原因①经受过苦难；同情百姓疾苦，不满社会黑暗；意识到国家兴亡，匹夫有责。②接受进步教育，受到进步书籍、人物的影响。猜一猜，他是谁？

成果展示参加革命后的经历1.1918年与蔡和森等成立新民学会，探求中国出路。1919年五四运动爆发后，他成为湖南地区五四运动的领袖人物，领导了“驱张运动”，最终迫使张敬尧逃离湖南。2.1921年7月，出席中国共产党第一次全国代表大会，成为中国共产党的创始人之一。此后，他领导了安源路矿工人大罢工等。第一次国共合作时期，为推动大革命发展发挥了重要作用。发表《中国社会各阶级的分析》，指出了中国革命的依靠力量和领导阶级。发表《湖南农民运动考察报告》，强调了农民问题在中国革命中的重要性。3.1927年大革命失败后，领导了秋收起义。起义部队在进攻长沙受挫后，率领部队转向井冈山，创建了中国第一个农村革命根据地，开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路，多次粉碎国民党军的“围剿”。4.1935年1月，遵义会议召开，确立他在党中央和红军中的领导地位。此后，指挥红军四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河等，摆脱了国民党军的围追堵截，取得了战略转移的决定性胜利。人物毛泽东

人物外貌与言谈举止个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，外表仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情；讲英语有点迟缓但准确，态度温和，有羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合魅力。家庭出身浙江绍兴人，大官僚家庭的儿子。童年经历幼年时受传统教育，后接触新思想，早年生活培养其坚韧与救国志向。受教育状况接受传统私塾教育，后在新式学堂及留学中接触先进思想，为革命奠定基础。参加革命的原因深感社会不公与民族危机，受马克思主义影响，立志以革命改变中国命运，为民族独立、人民解放奋斗。参加革命后的经历曾任黄埔军校政治部主任。1926年中山舰事件后完全离开黄埔军校，领导工人运动、南昌起义，后在上海从事党的情报工作。长征中支持毛泽东的军事主张，任军事指挥。性格特点平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，细心热情，善于计划，生活朴素，充满活力。个人魅力与领袖自信兼具。成果展示周恩来

人物外貌与言谈举止貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑，身材不高但结实，胳膊双腿像铁打的。家庭出身佃农家庭童年经历童年饱受苦难，从事各种劳动，养成吃苦耐劳、坚韧不拔的品质。受教育状况曾读私塾，1909年初考进云南陆军讲武堂。留学德国。参加革命的原因意识到旧军阀无法救中国，转而寻求新的救国道路。1922年在德国柏林