《红星照耀中国》导读课课件2025-2026学年统编版语文八年级上册(共32张PPT).pptxVIP

——“第三只眼”看中国

说说作者及背景聊聊书名及内容谈谈阅读的方法选读感兴趣章节写写革命者的小传

一个特殊的年代一位对红色中国充满好奇与疑问的外国人一本首次揭开中国共产党与红军神秘面纱的书说说作者及背景

一个特殊的年代1927-1936年国民党对共产党进行了九年铜墙铁壁般的新闻封锁说说作者及背景

“毛是病弱的革命家，贫民出身，健康状况不佳。”——【俄】爱伦堡，1934年11月《毛泽东略传》“胖的溜圆，简直好像公司经理，令人深为惊讶。”——【日】波多野乾一，1936年6月《“赤豹”毛泽东传》新闻封锁之下的迷雾说说作者及背景

一位对红色中国充满好奇与疑问的外国人埃德加·斯诺在1905年出生于美国堪萨斯市，年轻时当过农民，铁路工人和印刷学徒，大学毕业后开始从事新闻工作。1928年，在中国大革命陷入低潮时，他来到上海，担任欧美几家报社驻华记者和通讯员。1931年九一八事变时，斯诺正在上海。在这以后，他在燕京大学担任新闻系教授两年，同时学习了中国语文。说说作者及背景

一位对红色中国充满好奇与疑问的外国人在这期间，他认识了美国著名的进步新闻记者史沫特莱，还和鲁迅、宋庆龄以及一些中共地下党员有所接触。他编译了一部英文的现代中国短篇小说选《活的中国》，是首先把鲁迅著作介绍到西方的人之一。说说作者及背景

一位对红色中国充满好奇与疑问的外国人01红军是什么03苏维埃是什么02共产党是什么说说作者及背景

一本首次揭开中国共产党与红军神秘面纱的书四个月的实地考察十几本日记和笔记三十卷胶卷好几磅重的共产党杂志、报纸客观地向全世界报道了中国共产党的真实生活1937年英文初版1939年英文修订版说说作者及背景

《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。说说作者及背景

从《西行漫记》到《红星照耀中国》1938年2月，胡愈之当时在上海主持编译这部书。当时日本侵略者和国民党当局将“赤”和“红”视为洪水猛兽。为了掩敌人耳目，利于出版发行，胡愈之就用了一个隐晦的书名——《西行漫记》。“红星照耀中国”这个名称是董乐山先生在1979年重译这部书时，第一次使用的。自此“照耀”一词深入人心，如：近期热播的电视剧就用了“理想照耀中国”。聊聊书名及内容

红星照耀中国，即共产主义之光照耀中国。红星——中国共产党；红色革命中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。聊聊书名及内容

纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握所写的事实。①利用序言和目录等迅速获得对作品的整体印象。②边读边梳理作品中事实的前因后果、发展线索；③把握作品中的事实后，还要都明白作者想用事实表明自己怎样的态度、立场；④从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。谈谈阅读的方法

序亦称“叙”，或称“引，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。多为说明内容概要，写作缘由及过程，亦可知本书的精彩和阅读重点。谈谈阅读的方法

谈谈阅读的方法

第一篇探寻红色中国第二篇去红都的道路第三篇在保安第四篇一个共产党员的由来第五篇长征第六篇红星在西北第七篇去前线的路上第八篇同红军在一起第九篇同红军在一起(续)第十篇战争与和平第十一篇回到保安第十二篇又是白色世界目录本书按照斯诺探寻红色中国的时间顺序记录见闻1.对中国共产党和红军主要领导人的采访；2.关于红军长征的介绍；3.中国共产党的抗日政策，红军的军事策略；4.作者的整个采访经历和感受等。

谈谈阅读的方法

要求：圈画描写人物外貌、体现人物性格特征的语句；摘录作者评论人物的关键词；梳理人物成长经历，批注令你感动的故事或细节；分析人物形象，概括人物精神品质，写下阅读感受。选读感兴趣章节

为革命者撰写小传要求：梳理革命者的成长经历，结合具体事例分析人物形象，把握人物精神品质。作者笔下的人物们

《红星照耀中国》作为一部纪实类作品，记叙了中国红军在西北革命根据地的真实生活。中国国家博物馆想要举办一个以《红星照耀中国》这本书为蓝本的画展，名为“风云际会——人物篇”，但现在展板还缺少一些材料，请你进行补充制作“红星”展板宣传卡片